ПРИКАЗ Росстата от 13.08.2008 N 187 "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ СТАТИСТИЧЕСКОГО ИНСТРУМЕНТАРИЯ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ РОСОБРАЗОВАНИЕМ СТАТИСТИЧЕСКОГО НАБЛЮДЕНИЯ ЗА ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ"
Приказ
В соответствии с п. 5.5 Положения о Федеральной службе государственной статистики, утвержденного Постановлением Правительства Российской федерации от 02.06.2008 N 420, и во исполнение Федерального плана статистических работ на 2008 - 2010 годы, утвержденного распоряжением Правительства Российской Федерации от 06.05.2008 N 671-р, приказываю:
1. Утвердить представленные Министерством образования и науки Российской Федерации прилагаемые формы федерального статистического наблюдения с указаниями по их заполнению, сбор и обработка данных по которым осуществляются Рособразованием, и ввести их в действие:
годовые с отчета на начало 2008/2009 учебного года:
N ОШ-1 "Сведения о дневном общеобразовательном учреждении";
N ОШ-5 "Сведения о вечернем (сменном) общеобразовательном учреждении";
N 76-РИК "Сведения о дневных общеобразовательных учреждениях";
N СВ-1 "Сведения о вечерних (сменных) общеобразовательных учреждениях";
N Д-9 "Сведения о специальных (коррекционных) образовательных учреждениях для обучающихся и воспитанников с отклонениями в развитии, оздоровительных образовательных учреждениях для детей, длительно болеющих";
N 83-РИК "Сведения о численности и составе педагогических работников общеобразовательных учреждений";
периодическую 1 раз в 2 года с отчета на начало 2008/2009 учебного года:
N Д-6 "Сведения о распределении общеобразовательных учреждений по числу учителей, классов и обучающихся";
годовые с отчета за 2008 год:
N 1-ДО (сводная) "Сведения об учреждениях дополнительного образования детей".
2. Установить предоставление данных по указанным в п. 1 настоящего Приказа формам федерального статистического наблюдения в адреса и сроки, установленные в формах.
3. С введением указанного в п. 1 настоящего Приказа статистического инструментария признать утратившими силу Постановления Росстата:
- от 27.07.2005 N 47 в части утверждения форм федерального государственного статистического наблюдения N Д-6, N 83-РИК;
- от 20.07.2006 N 37 в части утверждения формы федерального государственного статистического наблюдения N 1-ДО (сводная);
- от 10.07.2007 N 54 в части утверждения форм федерального государственного статистического наблюдения N ОШ-1, N ОШ-5, N 76-РИК, N СВ-1, N Д-9.
Временно исполняющий обязанности
руководителя Росстата
К.Э.ЛАЙКАМ
Код по ОКЕИ: человек - 792
Примечание: в разделе 2 по 3 классу в строке 04 показываются обучающиеся, переведенные в 5 класс (обучающиеся по программе десятилетней школы), в строке 05 - обучающиеся, переведенные в 4 класс (обучающиеся по программе одиннадцатилетней (двенадцатилетней) школы); по 11 классу по строке 13а) указывается число обучающихся, окончивших школу с аттестатом о среднем (полном) общем образовании, а в строке 13б) - число обучающихся, переведенных в 12 класс.
Из численности обучающихся, получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании (стр. 13а + стр. 14):
награждены
золотой медалью (15) _________
серебряной медалью (16) _________
Продолжающих обучение в педагогических классах (17) _________
Число обучающихся выпускного класса, не получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании (18) _________
Численность обучающихся, выдержавших экзамены экстерном за курс основной школы и получивших аттестат об общем образовании (19) _________
Численность обучающихся, выдержавших экзамены экстерном за курс средней (полной) школы и получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании (20) _________
Численность обучающихся, получивших образование в форме экстерната по всем классам (кроме 9, 11 и 12) (21) _________
Код по ОКЕИ: единица - 642
3. Количество 1 - 3 (4) и подготовительных классов и классов-комплектов (включая 1 классы, организованные в дошкольном учреждении) (01) _________
Количество 5 - 9 классов и классов-комплектов (02) _________
Количество 10 - 12 классов и классов-комплектов с численностью обучающихся менее 15 человек (03) _________
Количество 1 - 11 (12) классов и классов-комплектов с численностью обучающихся менее 15 человек (04) _________
Указания по заполнению формы N ОШ-1Форма N ОШ-1 заполняется государственными (муниципальными) дневными общеобразовательными учреждениями следующих видов:
1. Образовательным учреждением для детей дошкольного и младшего школьного возраста;
2. Школой (начальной, основной, средней (полной), с углубленным изучением различных предметов, гимназией, лицеем, школой, имеющей отдельные классы с углубленным изучением предметов);
3. Школой-интернатом (начальной, основной, средней (полной), средней (полной) с углубленным изучением отдельных предметов, гимназией-интернатом, лицеем-интернатом);
4. Учреждением для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (школой-интернатом, специальной (коррекционной) школой-интернатом для детей с отклонениями в развитии);
5. Специальным (коррекционным) образовательным учреждением для обучающихся, воспитанников с отклонениями в развитии (школой и школой-интернатом: для неслышащих, для слабослышащих и позднооглохших; для незрячих, для слабовидящих и поздноослепших; для детей с тяжелыми нарушениями речи; для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, для детей с задержкой психического развития, для умственно отсталых детей);
6. Учреждением для детей и подростков с девиантным поведением (специальной общеобразовательной школой, специальной (коррекционной) общеобразовательной школой для детей и подростков с отклонениями в развитии);
7. Учреждением для детей, нуждающихся в длительном лечении (санаторно-лесной школой, санаторной школой-интернатом).
Для обеспечения достоверности данных, включаемых в указанный отчет, необходимо заранее привести в надлежащий порядок весь первичный внутришкольный учет, который используется для заполнения формы отчета: личные дела, алфавитную книгу записи обучающихся, книгу приказов, инвентарную книгу учебного и хозяйственного оборудования и другие документы. На все помещенные в бланке вопросы ответы должны даваться полностью, без сокращения слов.
При заполнении бланка особое внимание необходимо обратить на следующее:
1. При определении типа образовательного учреждения следует руководствоваться имеющимся решением местных органов власти, которым устанавливается тип образовательного учреждения. Если такое решение отсутствует, то к средним (полным) школам, например, относятся образовательные учреждения, имеющие в своем составе классы старше девятого 1 - 11 (12) или 10 - 11 (12) классы (без 1 - 9 классов).
Образовательные учреждения, открытые по решению органов образования, т.е. имеют лицензию, как школы с углубленным изучением различных предметов, гимназии, лицеи, делают соответствующую запись в адресной части.
Образовательные учреждения для детей с отклонениями в развитии и санаторные школы-интернаты должны указать вид и профиль образовательного учреждения.
Негосударственные образовательные учреждения отчет по форме ОШ-1 не составляют.
При заполнении формы в кодовой части в обязательном порядке проставляется код Общероссийского классификатора предприятий и организаций (ОКПО) на основании Уведомления о присвоении кода ОКПО, направляемого (выдаваемого) организациям органами государственной статистики.
Раздел 1. На каком языке или на каких языках ведется преподаваниеВ разделе указываются язык или языки, на которых ведется преподавание в образовательном учреждении, а также родные (нерусские) языки, изучаемые как самостоятельный предмет или факультативно.
Если преподавание ведется на двух языках, например, в младших классах на татарском языке, а в старших - на русском, то соответствующим классам указывается каждый из этих языков обучения в строках 01, 02, 03.
В графах 4, 5, 6 в числителе показываются обучающиеся по программе десятилетней школы, в знаменателе "кроме того" обучающиеся по программе одиннадцатилетней (двенадцатилетней) школы.
В строках 04 - 08 не показываются языки, на которых ведется обучение, а только те языки, которые преподаются как самостоятельный предмет. Например, школа с татарским языком обучения, расположенная в Чувашской Республике, покажет в строке 01 - татарский язык, а в строках 04, 05 - чувашский и другой языки, если они изучаются как самостоятельный предмет.
Раздел 2. Сведения об обучающихся, окончивших данный класс и переведенных в следующий классВ графе 3 показывается общее число обучающихся, окончивших данный класс и переведенных в следующий класс весной или осенью соответствующего года, независимо от того, все ли они продолжают обучение в следующем учебном году или частично выбыли.
В этом разделе обучающиеся показываются в том классе, который они окончили в отчетном году, а не в том классе, в который они переведены по результатам учебного года. Данные об обучающихся, выдержавших переводные экзамены в санаторно-лесной школе, должны быть включены в раздел II отчета той школы, из которой они были направлены в санаторно-лесную школу.
Из числа окончивших 3-й класс в строке 04 показываются обучающиеся, переведенные в 5-й класс, а в строке 05 - обучающиеся, переведенные в 4-й класс.
Из числа окончивших 11-й класс в строке 13а показываются обучающиеся, окончившие школу с аттестатом о среднем (полном) образовании, а в строке 13б - обучающиеся, переведенные в 12-й класс.
Из численности обучающихся, окончивших 11 (12) классы (сумма строк 13а + 14) выделяются обучающиеся, награжденные золотой (строка 15) и серебряной медалями (строка 16).
В строке 17 показываются сведения об обучающихся, окончивших среднюю школу в прошлом учебном году и ранее, но продолжающих обучение в данной школе в педагогических классах.
Численность обучающихся выпускного класса, прослушавших курс средней школы и не получивших аттестат о среднем образовании, показывается в строке 18.
Раздел 3Комплектом считается группа обучающихся из двух и более классов, обучение которых ведет одновременно один и тот же учитель.
В строке 01 показываются сведения обо всех 1 - 3 (4) и подготовительных классах и классах-комплектах (включая 1 классы, организованные в дошкольных учреждениях). Данные строки 01 должны быть равны или меньше данных, указанных в графе 3 строках 01 - 09 раздела IV за счет классов, которые вошли в комплект.
В строке 02 указываются сведения о количестве 5 - 9 классов и классов-комплектов. Данные строки 02 должны быть равны или меньше данных, указанных в графе 3 строках 10 - 14 раздела IV за счет классов, которые вошли в комплект.
В строке 03 указываются сведения о количестве 10 - 11 (12) классов и классов-комплектов. Данные строки 03 должны быть равны или меньше данных, указанных в графе 3 строках 15 - 17 раздела IV за счет классов, которые вошли в комплект.
В строке 04 указываются сведения о количестве 1 - 11 (12) классов и классов-комплектов с численностью обучающихся менее 15 человек (14 включительно).
Раздел 4. Состав обучающихся по классамВ графах 3 - 13 показываются сведения обо всех классах и обучающихся по состоянию на 5 сентября.
В строках 02, 05, 07 необходимо показать количество классов и обучающихся по программе десятилетней школы, а в строках 03, 06, 08 соответствующие данные по одиннадцатилетней (двенадцатилетней) школе.
В строке 04 приводятся сведения о классах (группах), организованных в дошкольных учреждениях.
Школа-интернат и специальная (коррекционная) школа-интернат для детей с отклонениями в развитии при наличии приходящих обучающихся (посещающих только учебные занятия и не пользующиеся общежитием, одеждой, обувью и питанием) в графе 4 этого раздела показывают общую численность обучающихся, а в графе 5 (в том числе) - только приходящих для обучения.
Если в школе для незрячих обучаются слабовидящие дети, а в школе для слабовидящих - незрячие дети, то к разделу IV необходимо сделать примечание о численности слабовидящих детей в школе для незрячих, а также незрячих детей - в школах для слабовидящих (из строки 18 графы 4).
Школы и школы-интернаты (санаторные и обычные) общего типа, имеющие в своем составе специальные (коррекционные) классы для детей с отклонениями в развитии, показывают информацию о них "кроме того" (кроме показанных в графах 3 и 4) в графах 8 - 13. В графах 8 и 9 указать количество классов, организованных для детей с умственной отсталостью, и численность в них обучающихся; в графах 10 и 11 - для детей с задержкой психического развития; в графах 12 - 13 - для детей с недостатками физического развития.
Из общей численности обучающихся (строка 18 графа 4) необходимо выделить в строке 19 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей в школах-интернатах, а в строке 20 - численность детей с умственной отсталостью в школах и школах-интернатах для детей с отклонениями в развитии, а в строке 21 - численность детей, обучающихся индивидуально на дому по специальным программам. В эту строку не включаются обучающиеся, отсутствующие длительное время, но занимающиеся на дому по обычным программам.
В строке 23 необходимо выделить детей, обучающихся в компенсирующих классах, которые организуются в образовательных учреждениях для детей, не имеющих выраженных отклонений в развитии (задержки психического развития, умственной отсталости, недостатков физического развития), но имеющих признаки недостаточной степени готовности к обучению в общеобразовательных учреждениях, прежде всего, признаки социально-педагогической запущенности, а также слабо выраженные симптомы органической недостаточности или осмотической ослабленности (повышенная истощаемость, негрубые нарушения внимания и целенаправленности и т.п.). Компенсирующие классы создаются, как правило, для обучающихся на ступени начального общего образования.
Из общей численности обучающихся также выделяются по строке 24 дети-инвалиды, а по строке 25 - дети, обучающиеся в форме семейного образования.
Раздел 5. Возрастной состав обучающихся в общеобразовательных учрежденияхВ разделе показываются данные о возрасте всех обучающихся школы, без обучающихся специальных классов для детей с отклонениями в развитии. Распределение обучающихся по возрастам (полное число лет) дается на основе документа о рождении. Не разрешается заполнять эти показатели со слов обучающихся, родителей или лиц, их заменяющих.
Из общего числа обучающихся (графа 3) в графе 5 выделяется численность обучающихся 10 - 11 (12) классов.
Данные строки 15 графы 3 должны быть равны данным раздела IV строки 18 графы 4.
Данные строки 15 графы 4 должны быть равны данным раздела IV строки 18 графы 7.
Данные строки 15 графы 5 должны быть равны данным раздела IV графы 4 сумме строк 15, 16, 17.
В строке 16 показывается численность учащихся, обучающихся в школах и классах для детей с отклонениями в развитии, в возрасте 16 лет и старше.
Раздел 6. Сведения о педагогических и медицинских работникахВ разделе показывается число всех учителей (строка 01), работающих в данном образовательном учреждении, включая руководителей. В это число включаются также воспитатели, ведущие преподавательскую работу в учреждении, а также лица, которые наряду с преподаванием в данной школе работают в других организациях, где они имеют трудовую книжку. Например, если инженер или другой какой-либо специалист, наряду с основной его работой на предприятии или в организации, преподает физику в школе, то сведения о нем следует включить в строку 01.
В том случае, когда учитель наряду с основной преподавательской деятельностью работает в данной школе и на должности воспитателя, то его следует показывать и как учителя (строка 01) независимо от времени, которое он затрачивает на воспитательную работу, и как воспитателя (строка 02, 03 или 04).
При наличии в школах общего типа учителей, работающих в классах для детей с отклонениями в развитии, сведения о них показываются знаменателем (кроме того) по строке 01 раздела VI.
Сведения о воспитателях в интернатах при школах, школах-интернатах, в группах продленного дня показываются соответственно по строкам 02, 03, 04. В эти строки включаются все штатные воспитатели данной школы независимо от того, какая работа для них является основной - учителя или воспитателя.
В раздел VI не включаются педагогические работники, временно отсутствующие в связи с их уходом в отпуск по беременности и родам и в отпуск по уходу за ребенком до достижения им возраста 3-х лет.
Сведения о медицинских работниках в школах и школах-интернатах показываются по строке 05, 06 этого раздела. В числителе строк 05 и 06 следует показать общее число медицинских работников данного учреждения, а в знаменателе - в том числе медицинских работников, состоящих в штате данного учреждения, независимо от того на полной или неполной ставке они работают.
Раздел 7. Сведения о сменности занятийПо сменности занятий распределяются обучающиеся, занимающиеся во 2-й и 3-й сменах, без обучающихся специальных классов для детей с отклонениями в развитии.
При определении сменности занятий в школе необходимо иметь в виду, что к числу обучающихся, занимающихся во 2-й смене, относятся все обучающиеся, начавшие занятия позже занятий 1-й смены, а к числу обучающихся, занимающихся в 3-й смене, - начавшие занятия позже начала занятий обучающихся 2-й смены.
Раздел 8. Сведения о школьной библиотеке и группах продленного дняСтроки 01 и 02 заполняют все начальные, основные и средние (полные) школы, имеющие библиотеку (книжный фонд). Сведения о детских библиотеках, расположенных в помещениях школ, но находящихся в ведении органов культуры и обслуживающих не только обучающихся данной школы, но и всех детей района или нескольких населенных пунктов, в этот отчет не включаются. Учет таких библиотек ведется органами культуры по особой форме.
В строке 01 показывается весь книжный фонд, зарегистрированный в инвентарных книгах и других учетных документах, включая школьные учебники, книги, брошюры, журналы, находящиеся на дату учета в пользовании читателей, в передвижках и читальных залах и т.д. При этом следует иметь в виду, что журналы показываются в номерах (печатных единицах).
В строке 02 следует показать "в том числе" фонд школьных учебников.
В строках 03 - 06 приводятся сведения о группах продленного дня: количество групп и число обучающихся в них.
Раздел 10. Сведения о логопедическом пункте (кабинете)Строку 03 (или строку 04) заполняет только та школа, которая имеет собственный логопедический пункт (или логопедический кабинет), и показывает численность обучающихся из списочного состава данной школы, посещающих занятия в нем. Если в школе нет собственного логопедического пункта (или кабинета), но обучающиеся посещают логопедические пункты (или кабинеты), организованные в других школах или органах управления образованием, то численность таких детей необходимо показать по строке 05 (или строке 06).
Раздел 11По строке 02 наличие попечительского совета показывает только то общеобразовательное учреждение, которое в строке 01 указало наличие органа общественного самоуправления.
Раздел 12В разделе приводятся сведения о платных дополнительных образовательных услугах за предыдущий учебный год.
Раздел 13. Сведения о школьных помещениях и технических средствах обученияПлощадь всех помещений показывается в целых квадратных метрах.
В строку 01 записывается общая площадь всех помещений, принадлежащих школе, занятых и свободных классных комнат, учебных кабинетов, лабораторий, мастерских, физкультурного зала и его подсобных помещений, кабинетов директора, заместителей директора и врача, учительских, буфета, столовой, кухни, вестибюлей, кладовых, коридоров, раздевалок, умывальных комнат, сеней и т.д. В эту же площадь включается вся площадь квартир персонала школы, размещенных в зданиях, принадлежащих школе, и помещениях, занятых интернатами при школе, а также площадь, занятая посторонними организациями и лицами.
В общую площадь включается площадь подвалов и полуподвалов, которая занята под учебные и учебно-производственные мастерские и другие учебные цели, а также под жилье персонала школы, душевую комнату, кухню. В общую площадь школьного помещения не включается площадь надворных построек (сараев, гаражей, конюшен и т.д.).
К разделу XIII необходимо сделать примечание: из строки 01 проставить сумму общей жилой площади квартир персонала школы и площади помещений, занятых посторонними организациями и лицами.
Площадь помещений, занимаемых школой, определяется по плану здания, а при отсутствии плана - по специальному обмеру каждого помещения.
В число классных комнат, учебных кабинетов и лабораторий (строка 02) включаются все комнаты, в которых проводятся занятия с обучающимися, а по строке 03 показывается их площадь.
В строке 04 показывается количество учебно-производственных и учебных мастерских, используемых для допрофессиональной и профессиональной подготовки и ОППТ обучающихся 8 - 11 (12) классов. В строке 04 учитываются только те учебные мастерские, в которых есть рабочие места, специально оборудованные для указанных целей.
В строке 05 показываются только учебно-производственные мастерские.
В строке 08 даются сведения о физкультурном зале. Физкультурным залом считается помещение, оборудованное необходимым инвентарем для занятий по физкультуре. В площадь физкультурного зала включается площадь подсобных помещений, находящихся в зале. Если занятия по физкультуре проходят в коридорах или классных комнатах, то в строке 10 следует писать "нет".
В строке 09 необходимо показать, есть ли в школе бассейн.
В строке 10 необходимо показать, есть ли в школе музей.
В строке 11 показывается площадь учебно-опытного земельного участка, принадлежащего школе и расположенного как на усадьбе школе, так и вне ее.
В строке 12 необходимо показать, есть ли в школе столовая или буфет, в которых организовано горячее питание для обучающихся школы. Если горячим питанием обеспечены только обучающиеся общежития при школе, то в строке 14 следует писать "нет". Наличие в буфете только кофе, чая, булочек и пирожков не считается горячим питанием.
В строке 13 показываются сведения о численности обучающихся, для которых организовано горячее питание, т.е. получающие школьные завтраки или обеды за полную стоимость или на льготных условиях независимо от того, какой столовой обслуживаются обучающиеся. При этом следует иметь в виду, что в численность учащихся, пользующихся горячим питанием, не включается численность детей 1 классов, организованных в дошкольных учреждениях.
В строке 14 показывается численность обучающихся, получающих горячее питание на льготных условиях.
В строке 15 приводится число посадочных мест. В зданиях, построенных по типовому проекту, показывается число мест, предусмотренных проектом здания. В приспособленных помещениях число посадочных мест определяется из расчета площади на одно место - 0,75 кв. м.
В числе столовых или буфетов не учитываются помещения в школах, временно приспособленных для нужд общественного питания (актовые залы, спортивные залы и т.д.). Число посадочных мест в помещениях, приспособленных для раздачи пищи, следует показать по строке 16.
В строке 17 показывается наличие подсобного хозяйства.
В строках 18 - 23 показывается техническое состояние учебных зданий школ: требуют ли капитального ремонта (да, нет), имеют ли все виды благоустройства (да, нет), находятся ли в аварийном состоянии (да, нет). К образовательным учреждениям, требующим капитального ремонта (строка 18), относятся здания, на которые составлена дефектная ведомость (акт) на капитальный ремонт и утверждена местными органами управления образования. В строку 19 (находятся в аварийном состоянии) включаются только учебные здания школы, подлежащие сносу, на которые бюро технической инвентаризации дало соответствующее заключение.
Образовательным учреждением (школой), имеющим все виды благоустройства, считается такое учреждение, которое имеет одновременно водопровод, канализацию, центральное отопление и обеспечено электроэнергией.
Учреждение, оборудованное водопроводом, имеет внутри распределительную сеть водопроводных труб, в которые вода поступает из сети центрального водоснабжения или артезианской скважины.
Если в учреждении имеется канализационное устройство для стока хозяйственно-фекальных вод в уличную канализационную сеть или поглощающие колодцы, то такое учреждение оборудовано канализацией.
Учреждение имеет центральное отопление, если оно обеспечивается теплом независимо от какого источника: от своей котельной, групповой котельной, от ТЭЦ.
В строке 24 показывается имеющееся количество автотранспортных средств, предназначенных для перевозки учащихся (автобусы, микроавтобусы, легковые автомобили и т.п.).
В строке 25 показывается общее число пассажирских мест (сидячих мест, помимо сиденья водителя), имеющихся в этих автотранспортных средствах, предназначенных для перевозки учащихся.
В строке 26 показывается количество кабинетов основ информатики и вычислительной техники, в строке 27 - в них рабочих мест с ЭВМ. Рабочее место с ЭВМ должно иметь клавиатуру или другое устройство для ввода информации в ЭВМ, монитор или другое устройство для отображения информации и т.д. Место учителя в строку не включается. Если при данной школе создан межшкольный кабинет информатики и вычислительной техники, то в строке 26 следует дописать "межшкольный".
В строке 28 показывается количество всех имеющихся персональных компьютеров (ЭВМ), из них в строке 29 показывается количество персональных ЭВМ, приобретенных за два последних отчетных периода.
В строке 30 показывается количество персональных ЭВМ из всех имеющихся (из стр. 28), которые используются в учебных целях. Информация по этой строке может дублироваться с данными строки 27, если в кабинетах информатики установлены только персональные ЭВМ.
В строке 31 показывается, какое количество из общего числа персональных ЭВМ (из стр. 28) находится в составе локальных вычислительных сетей.
В строке 32 необходимо показать, есть ли в образовательном учреждении подключение к сети Интернет. Если подключение существует, то заполняется информация по строкам 33 - 39.
По строкам 33 - 35 показывается тип подключения к сети Интернет: если это модем, то заполняется строка 33, если выделенная линия - строка 34, если спутниковое подключение - строка 35. В случае смешанного типа подключения указывается подключение, которое обеспечивает входящий трафик.
В строке 36 показывается скорость подключения к сети Интернет. Если скорость подключения равна 128 Кбит/с и более, то указывается "да", если менее - указывается "нет".
В строке 37 показывается среднемесячный объем потребляемого трафика в мегабайтах.
В строке 38 показывается, какое количество персональных ЭВМ из общего числа (из стр. 28) подключено к сети Интернет.
В строке 39 необходимо показать, есть ли в общеобразовательном учреждении хотя бы один адрес электронной почты. Сам адрес указывать не надо, достаточно отметить его наличие.
Раздел 14. Кружковая работа обучающихсяВ данном разделе приводятся сведения о кружковой работе за предыдущий учебный год.
Раздел 15. Сведения об обучающихся, выбывших из общеобразовательного учреждения в течение учебного года и летнего периода текущего годаПоказатели данного раздела заполняют все общеобразовательные учреждения, кроме образовательных учреждений для детей с отклонениями в развитии. В разделе XV приводятся сведения об обучающихся, выбывших из школы в течение прошлого учебного года и летнего периода. Сведения о выбывших обучающихся записываются на основании приказов и других документов, в которых указываются причины прекращения занятий обучающихся в данной школе. Закрывшаяся школа в разделе о выбытии включает сведения не только о тех обучающихся, которые выбыли в течение учебного года, но и о тех, которые перешли в другую школу в связи с закрытием школы.
В этот раздел не включаются сведения об обучающихся, окончивших в начальной школе третий (четвертый) класс, в основной школе - девятый класс, в средней (полной) школе - 11 (12) класс, а также об обучающихся, уехавших с родителями, направленными в командировку за границу.
В строке 03 показываются обучающиеся, выбывшие в специальные (коррекционные) учреждения и классы для детей с отклонениями в развитии (для слабовидящих и поздноослешпих, для умственно отсталых детей, с девиантным поведением и др.).
В строке 06 показываются суммарно обучающиеся, выбывшие из школы в дневные учреждения начального профессионального образования, а также в группы, не осуществляющие общеобразовательную подготовку учреждений начального профессионального образования, а по строке 07 - только в группы, не осуществляющие общеобразовательную подготовку.
В строке 11 показываются учащиеся, выбывшие в специальные учебно-воспитательные учреждения и воспитательно-трудовые колонии.
В строке 13 показываются учащиеся, выбывшие из школы, которые не продолжают обучение и не трудоустроены.
В строке 14 показываются дети не моложе 14 лет.
Сумма данных строк 02 - 06, 08 - 15 равна данным строки 01 соответствующих граф; следует учесть, что строка 07 идет в том числе к строке 06.
Раздел 16. Сведения о преподавании иностранных языковПоказатели данного раздела заполняют все образовательные учреждения, кроме образовательных учреждений для детей с отклонениями в развитии и санаторно-лесных школ.
Если класс разделен на несколько групп - учитывается число групп. Если из нескольких классов создана 1 группа, обучение в которой ведет одновременно 1 учитель, учитывается группа.
Сумма данных граф 4, 6, 8, 10 строки 04 может быть больше данных графы 4 строки 18 раздела IV (всего обучающихся по спискам) за счет учащихся, изучающих два и более иностранных языка.
Из строки 04 (в том числе) выделяются в строку 05 изучающие 2-й, 3-й и более языки. Например: учащийся изучает английский язык, а французский изучает как второй. Тогда английский язык показывается только в строке 04, а французский язык показывается в строке 04 и строке 05.
Если изучение второго языка осуществляется за дополнительную плату, то в этом случае по этому иностранному языку обучающиеся не показываются.
Раздел 17. Сведения об углубленном изучении различных предметовВ данном разделе приводятся сведения об углубленном изучении различных предметов в каждом из типов образовательных учреждений: школах с углубленным изучением отдельных предметов; в школах, имеющих классы с углубленным изучением предметов; гимназиях; лицеях (углубленное изучение предметов относительно программ образовательных учреждений по каждому типу: например, углубленно к программе лицея или углубленно к программе гимназии).
Раздел XVII не заполняют образовательные учреждения для детей с отклонениями в развитии и санаторно-лесные школы.
По строкам 01 - 10 показываются направления дифференцированного обучения школьников, сгруппированные в профили, не содержащие профессионального обучения. В строку 10 (другие профили) не следует включать профили профессионального обучения.
По строке 01 показывается сумма всех направлений гуманитарного профиля, по которым в школе имеются классы. Из строки 01 (в том числе) выделяются отдельные направления: английский язык (строка 02), французский (строка 03), немецкий язык (строка 04), другие европейские языки (строка 05), восточные языки (строка 06). Строка 01 больше или равна сумме строк 02 - 06 по всем графам за счет гуманитарных предметов (история, литература и т.д., которые в отчете не выделяются отдельной строкой).
По строке 07 показывается сумма всех направлений естественнонаучного профиля, по строке 09 - сельскохозяйственного профиля, по строке 10 - других профилей.
Если в школе углубленно изучаются два и более предмета, то сведения заполняются по каждому углубленно изучаемому предмету (профилю) обучения.
Если изучение предмета осуществляется за дополнительную плату, то в этом случае обучающиеся не показываются.
Форма N ОШ-5 СВЕДЕНИЯ О ВЕЧЕРНЕМ (СМЕННОМ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИКод по ОКЕИ: человек - 792
Численность обучающихся, получивших аттестат об основном общем образовании (02а) ______________________
Кроме того, численность обучающихся, получивших аттестат об основном общем образовании в порядке экстерната (02б) _______________
Численность обучающихся, получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании (03а) ____________
Кроме того, численность обучающихся, получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании в порядке экстерната (03б) __________________
Из численности обучающихся, получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании (стр. 03а + стр. 03б):
награждены золотой медалью (04) _____, серебряной медалью (05) _______
Кроме того, обучающиеся выпускного класса, не получившие аттестат о среднем (полном) общем образовании (06) _______________
Указания по заполнению формы N ОШ-51. Сведения по форме N ОШ-5 заполняют вечерние (сменные) общеобразовательные учреждения с очной, заочной, очной и заочной, с экстернатной формами обучения; центры образования; открытые (сменные) общеобразовательные школы; вечерние (сменные) общеобразовательные школы при ИУ; учреждения для лиц с отклонениями в развитии; дневные общеобразовательные учреждения, при которых созданы классы очно-заочного обучения, группы заочников, учебно-консультационные пункты для работающей молодежи.
2. При заполнении формы в кодовой части в обязательном порядке проставляется код Общероссийского классификатора предприятий и организаций (ОКПО) на основании Уведомления о присвоении кода ОКПО, направляемого (выдаваемого) организациям органами государственной статистики.
3. Определяя тип вечернего (сменного) общеобразовательного учреждения, следует руководствоваться имеющимся решением местных органов власти, которым устанавливается тип учреждения.
В том числе, когда решение отсутствует, к основной школе нужно относить школу, имеющую в своем составе хотя бы один из 5 - 9 классов (без десятого класса); к средней (полной) - школу, имеющую в своем составе обучающихся 10 - 11 (12) класса, независимо от того, является школа самостоятельной или организована в виде отдельных классов при дневной общеобразовательной школе. Например, при средней (полной) общеобразовательной школе организованы 6 - 9 классы для обучения работающей молодежи, в этом случае школа относится к основной школе.
4. Учреждение открывается в городах при наличии не менее 100, в рабочих поселках и сельской местности - не менее 80 обучающихся.
5. Наполняемость классов в городских учреждениях устанавливается в количестве не менее 25 обучающихся, в учреждениях, расположенных в рабочих поселках, сельской местности, в учреждениях при ИУ, - не менее 15 обучающихся.
При меньшем количестве обучающихся учреждение сможет организовывать группы с заочной формой обучения и обучение по индивидуальному плану.
6. Учебно-консультационные пункты (УКП) открываются в городах при наличии 60, в рабочих поселках, сельской местности, в ИУ - не менее 30 обучающихся.
7. Группы по заочной форме обучения учреждения открывают при наличии не менее 9 обучающихся. При численности в классе менее 9 обучающихся освоение общеобразовательных программ осуществляется по индивидуальному плану.
8. Раздел 2 (количество учебно-консультационных пунктов и обучающихся в них) заполняют вечерние (сменные) общеобразовательные школы, открытые (сменные) общеобразовательные школы, центры образования, вечерние (сменные) общеобразовательные школы при ИУ, дневные общеобразовательные школы, при которых созданы учебно-консультационные пункты для работающей молодежи. Учебно-консультационные пункты для работающей молодежи отдельного отчета не составляют.
Раздел III. Число классов и в них обучающихся9. Вечерние (сменные) общеобразовательные учреждения с очной формой обучения заполняют только 3, 4 и 8, 9 графы раздела III; с заочной формой обучения - графы 5, 6 и 8, 9; с очной-заочной формой обучения - графы 3 - 6 и 8, 9; с экстернатной формой обучения - графы 7 - 8 указанного выше раздела. В графе 10 следует показать данные об обучающихся, оставшихся на повторный курс обучения в вечерних (сменных) общеобразовательных учреждениях в прошлом учебном году. Обучающиеся, оставшиеся на повторный курс обучения в дневных общеобразовательных школах, по графе 10 не учитываются.
В строке 08 показываются данные об обучающихся, окончивших основную дневную общеобразовательную школу, включая обучающихся после окончания девяти классов дневной общеобразовательной школы в других учебных заведениях в прошлом учебном году и ранее: из них в прошлом году - строка 09.
В строку 10 включаются сведения об обучающихся, окончивших основную вечернюю (сменную) общеобразовательную школу, включая обучающихся после окончания курса основной школы в других учебных заведениях в прошлом учебном году и ранее: из них в прошлом году - строка 11. Сумма данных строк 08 и 10, как правило, равна или несколько меньше данных графы 8 строки 04 за счет обучающихся в классах для лиц с отклонениями в развитии.
Раздел IV. Сведения об обучающихся, окончивших образовательное учреждение или переведенных в следующий класс10. Данные раздела характеризуют перевод обучающихся из одного класса в другой. Причем по строке 01 показывается общая численность обучающихся, окончивших данный класс и переведенных в следующий класс весной или осенью соответствующего года, независимо от того, все ли они продолжают обучение в следующем учебном году или частично выбыли.
При наличии в образовательном учреждении 13 - 15 (16) классов для лиц с отклонениями в развитии данные об окончивших эти классы следует показать в графах 11 - 14 отдельно по каждому классу.
В строку 02-а раздела IV включаются сведения о лицах, получивших аттестат об основном общем образовании; "кроме того" в строку 02-б - сведения о лицах, получивших аттестат об основном общем образовании в порядке экстерната или из выпуска прошлых лет; в строку 03-а - сведения о лицах, получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании; "кроме того" в строку 03-б - сведения о лицах, получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании в порядке экстерната или из выпуска прошлых лет. Аттестаты должны быть получены по результатам весенних или осенних экзаменов.
Численность обучающихся, не получивших аттестат о среднем (полном) образовании, показываются в строке 06.
Раздел V. Распределение обучающихся по возрасту11. В разделе по строкам 01 - 02 данные об обучающихся вечерних (сменных) общеобразовательных учреждений (включая обучающихся в классах для лиц с отклонениями в развитии) распределяются по возрасту. Сведения об обучающихся, окончивших среднюю (полную) общую школу и получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании, распределяются по возрасту в строке 03.
Данные об обучающихся, сдавших экзамены в порядке экстерната за курс средней (полной) школы, также распределяются по возрасту в строке 03. Таким образом, в строке 03 по графе 3 показываются данные, равные сумме данных строк 03-а и 03-б раздела IV.
Численность обучающихся, включенная в строку 01 по графе 3 раздела V, должна быть равна численности обучающихся строки 07 графы 8 раздела III.
Раздел VI. Сведения об учителях12. По строкам 01 - 03 показывается вся численность учителей вечерних (сменных) общеобразовательных учреждений, работающих в данном учреждении, а в строке 04 - данные о тех учителях, которые имеют основную работу в данном учреждении. В численность учителей включаются также сведения об учителях учебно-консультационных пунктов.
13. Раздел VII заполняет только учреждение, которое имеет книжный фонд, принадлежащий данному учреждению. Если учреждение пользуется книгами, которые принадлежат другому учреждению (например, дневному общеобразовательному) или предприятию, в помещении которого оно размещается, то этот раздел не заполняется. В строке 01 показывается весь книжный фонд, независимо от его содержания, зарегистрированный в инвентарной книге, а по строке 02 - "в том числе" школьные учебники.
Раздел VIII. Сведения об обучающихся, выбывших из образовательного учреждения в течение учебного года и летнего периода текущего года14. В раздел включаются сведения о выбывших обучающихся из вечернего (сменного) общеобразовательного учреждения (не считая окончивших 9 класс в основной школе и 11 (12) классы в средней (полной) школе) и 15 - 16 классы в образовательных учреждениях для лиц с отклонениями в развитии в течение учебного года и летнего периода соответствующего года. В строке 01 показывается общее количество выбывших из вечернего (сменного) общеобразовательного учреждения. В строках 02 - 08 указываются определенные причины выбытия. В графе 3 показываются все выбывшие из 1 - 12 (16) классов, в графе 4 - "в том числе" из классов, групп, УКП, организованных при дневных общеобразовательных школах. Данные строки 01 по графам 3, 4 должны быть равны сумме данных строк 02 - 08 по графам 3, 4.
Раздел IX. Сведения о помещениях образовательного учреждения15. Раздел заполняет только самостоятельное вечернее (сменное) общеобразовательное учреждение. Если учреждение проводит занятия в помещении другого учреждения (например, дневной общеобразовательной школе или в помещениях предприятия), то показывается площадь только тех классных комнат и учебных кабинетов, которые непосредственно используются данным учреждением.
Дневные общеобразовательные школы, при которых созданы классы для работающей молодежи, этот раздел не заполняют.
Форма N 76-РИК СВЕДЕНИЯ О ДНЕВНЫХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХКод по ОКЕИ: единица - 642
Сводный отчет по форме N 76-РИК составляется на основании данных первичных отчетов (форма N ОШ-1) общеобразовательных учреждений для детей дошкольного и младшего школьного возраста, школ (начальных, основных, средних (полных)), школ для детей с отклонениями в развитии, учреждений для детей и подростков с девиантным поведением, учреждений для детей, нуждающихся в длительном лечении, школ при детских домах, школ при детских санаториях и лечебных учреждений, санаторно-лесных школ, средних музыкальных и художественных школ, в которых наряду со специальными преподаются и общеобразовательные предметы в объеме средней общеобразовательной школы. При этом данные по школам-интернатам включаются в общую сводку. Кроме того, школы-интернаты общего типа составляют отдельный сводный отчет "Форма N 76-РИК (интернаты)", в который не должны включаться сведения о школах-интернатах для детей с отклонениями в развитии, девиантным поведением, санаторно-лесных школах.
Сводный отчет по форме N 76-РИК включает данные, заполненные обособленными структурными подразделениями (филиалами, отделениями и т.п.), которые в сводном отчете не будут являться самостоятельной единицей учета. Кроме того, составляется отдельный сводный отчет "Форма N 76-РИК (филиалы)", который включает в себя сведения только по обособленным структурным подразделениям (филиалам и т.п.) и состоит из 1 раздела.
При заполнении формы в кодовой части в обязательном порядке проставляется код Общероссийского классификатора предприятий и организаций (ОКПО) на основании Уведомления о присвоении кода ОКПО, направляемого (выдаваемого) организациям органами государственной статистики.
При контроле сведений по форме 76-РИК необходимо обратить внимание на следующее.
Раздел I. Число общеобразовательных учреждений, обучающихся и учителейПравильно ли произведено распределение школ по типам.
Из числа средних (полных) (I - III ступени) школ выделяется в строке 06 число школ III ступени, т.е. школы, имеющие в составе только 10 - 11 (12) классы.
Санаторные школы и санаторные школы-интернаты, проводящие обучение по программам обычных школ, учитываются как обычные школы по тем же строкам, а не как специальные (коррекционные).
В строке 07 показывается число средних (полных) школ с углубленным изучением различных предметов как в составе I - III ступени, так и только III ступени. В строку 07 включаются также школы, имеющие отдельные классы с углубленным изучением предметов, т.е. заполнившие раздел XVII формы ОШ-1. По строке 07 должно выполняться равенство: данные строки 07 графы 5 раздела I должны быть равны сумме данных формы Д-8 (строка 01 графы 3 раздела II + строка 01 графы 3 раздела III).
В строках 08, 09, 10 показываются гимназии, лицеи и кадетские учреждения, которые выделяются из строки 05. В строку 07 они не включаются. Сумма данных строк 07, 08, 09 и 10 меньше данных строки 05.
В число школ для детей с отклонениями в развитии (строка 11) включаются сведения о школах для детей с умственной отсталостью, неслышащих, незрячих и т.д.
В строке 12 показываются учебно-воспитательные учреждения для детей, нуждающихся в особых условиях воспитания (дети с девиантным поведением).
Данные строки 13 должны быть равны сумме данных строк 14, 15 и 16.
Школы (общеобразовательные учреждения), находящиеся на капитальном ремонте, показываются знаменателем "кроме того" по строкам 01 - 16 раздела I.
По строкам 18 - 29 раздела I показывается численность обучающихся в общеобразовательных учреждениях, указанных в строках 02 - 16.
При заполнении формы 76-рик (интернат) по строкам 17, 18, 20, 21, 27 в знаменателе показывается "в том числе" численность приходящих для обучения детей.
По строке 27 показывается численность обучающихся школ, включенных в строку 11, а также численность обучающихся в классах для детей с отклонениями в развитии, организованных при дневных общеобразовательных школах и школах-интернатах (включая классы детей с задержкой психического развития).
В строку 28 выделяется из строки 27 численность обучающихся в классах для детей с отклонениями в развитии, организованных при дневных общеобразовательных школах и школах-интернатах (включая классы детей с задержкой психического развития).
Следует обратить внимание, что обучающиеся компенсирующих классов в строки 27 и 28 не включаются, таких обучающихся необходимо показать в строках 18 - 21 раздела I, а также в разделе V по тем классам, в которых они обучаются, и отдельно выделить в строке 22 раздела V.
Данные строки 17 равны сумме данных строк 18, 20, 21, 27, 29.
В строке 23 показывается численность углубленно изучающих предметы обучающихся в школах с углубленным изучением различных предметов (в обиходе - спецшколы) и в школах, имеющих отдельные классы с углубленным изучением различных предметов (из раздела XVII формы ОШ-1). Для школ, имеющих классы с углубленным изучением различных предметов, следует показать численность обучающихся только этих классов. Итого количество обучающихся, показанных в строке 23 графы 5, должно быть равно сумме строк формы Д-8 (раздел 2 строка 01 графа 11 + раздел 3 строка 01 графа 11).
В строках 24, 25, 26 следует показать всю численность обучающихся гимназий, лицеев и кадетских учреждений согласно списочному составу.
Сумма данных строк 23, 24, 25, 26 должна быть меньше данных строки 21 по ответствующим графам.
В строке 30 показываются все учителя, записанные в строку 01 раздела VI первичных отчетов школ (форма ОШ-1), включая учреждения для детей с отклонениями в развитии.
В строке 31 показывается число школ продленного дня и школ с группами продленного дня.
В строке 32 показывается численность обучающихся в школах и группах продленного дня (включая численность обучающихся в группах продленного дня, организованных в школах для детей с отклонениями в развитии, а также численность обучающихся, проживающих в интернатах при школах и посещающих группы продленного дня).
В строке 33 показывается численность обучающихся в школах и группах продленного дня, организованных для обучающихся 1 - 3 (4) классов.
В строке 34 необходимо показать численность детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, в школах-интернатах общего типа, поэтому данные этой строки в сводном отчете по форме 76-РИК должны быть равны данным сводного отчета по форме 76-РИК по школам-интернатам.
В строках 35 - 36 приводятся сведения о школах, ведущих занятия в две и три смены. Школой с занятиями в две или три смены считается школа, где в этих сменах занимается хотя бы один класс.
В строках 37 - 38 приводятся сведения об обучающихся, занимающихся во 2-ю и 3-ю смены.
В строке 39 приводятся сведения о детях, обучающихся индивидуально на дому по специальным программам. В эту строку не включаются обучающиеся, отсутствующие длительное время, но занимающиеся на дому по обычным программам.
В строке 40 приводятся сведения из строки 39 о численности детей-инвалидов, обучающихся индивидуально на дому по специальным программам.
В строке 41 показывается численность детей-инвалидов в школах и школах-интернатах общего типа (без обучающихся школ и классов для детей с отклонениями в развитии).
Детей, обучающихся в форме семейного образования, нужно выделить "в том числе" по строке 42, в сумме по всем классам.
В строках 43 и 44 учитываются медицинские работники, числящиеся в штате школы, независимо от того, на полной или неполной ставке они работают (в их число входят медицинские работники всех дневных общеобразовательных учреждений, включая школы-интернаты общего типа и специальные (коррекционные) учреждения для детей с отклонениями в развитии, отчитывающиеся по форме Д-9).
Раздел II. Сведения о классах, классах-комплектахПо строке 01 приводятся сведения обо всех 1 - 3 (4) и подготовительных классах и классах-комплектах (включая 1 классы, организованные в дошкольных учреждениях).
В строке 02 указываются сведения о количестве 5 - 9 классов и классов-комплектов. Данные строки 02 должны быть равны или меньше данных, указанных в соответствующих графах по строке 16 раздела V за счет классов, которые вошли в класс-комплект.
В строке 03 указываются сведения о количестве 10 - 11 (12) классов и классов-комплектов. Данные строки 03 должны быть равны или меньше данных, указанных в соответствующих графах по строке 20 раздела V за счет классов, которые вошли в класс-комплект.
Раздел III. Сведения об обучающихся, окончивших данные классы и переведенные в следующие классыВ разделе показывается численность обучающихся, окончивших данный класс и переведенных в следующий класс весной или осенью соответствующего года, независимо от того, все ли они продолжают обучение в следующем учебном году или частично выбыли.
В строке 02 показывается численность обучающихся, окончивших третий класс и переведенных в пятый класс (обучающиеся по программе десятилетней школы).
В строке 03 показывается численность обучающихся, окончивших третий класс и переведенных в четвертый класс (обучающиеся по программе одиннадцатилетней (двенадцатилетней) школы).
В строке 08-а показывается численность обучающихся, окончивших 11 класс с аттестатом о среднем (полном) общем образовании.
В строке 08-б показывается численность обучающихся, окончивших 11 класс и переведенных в 12 класс.
Из численности обучающихся, окончивших 11 и 12 классы (сумма строк 08-а и 09), выделяются обучающиеся, награжденные золотой (строка 10) и серебряной медалями (строка 11).
В строке 12 показываются сведения об обучающихся выпускного класса, прослушавших курс средней (полной) школы и не получивших аттестат о среднем (полном) образовании.
Раздел IV. База для допрофессиональной и профессиональной подготовки и общественно полезного профессионального труда обучающихся 8 - 11 (12) классовПри заполнении раздела необходимо иметь в виду следующее:
В строке 01 приводится количество межшкольных учебно-производственных комбинатов.
В строке 02 приводится количество учебных цехов и участков предприятий, организаций, в которых проходят допрофессиональную и профессиональную подготовку обучающиеся.
В строке 03 приводится количество школьных и межшкольных учебно-производственных мастерских, деятельность которых организуется в соответствии с Положением о школьных и межшкольных учебно-производственных мастерских (данные по обыкновенным школьным мастерским в эту строку не включаются).
В строке 04 указывается количество ученических производственных бригад, включая ученические бригады, работающие в летний период.
Раздел V. Распределение обучающихся по классамВ распределяются по классам обучающиеся, показанные в строках 18, 20, 21 раздела I.
По строкам 02, 05, 07 необходимо показать количество классов и учащихся, обучающихся по программе десятилетней школы, а в строках 03, 06, 08 и 09 - по программе одиннадцатилетней (двенадцатилетней) школы.
В строке 04 приводятся сведения о первых классах, организованных в дошкольных учреждениях.
В строку 23 включаются данные об обучающихся 1 - 3 (4) и подготовительных классов (включая первые классы, организованные в дошкольных учреждениях).
Численность обучающихся, показанная в строке 23 графах 3 и 6, должна быть равна соответствующим данным раздела I по строке 18. Сумма граф 3, 4, 5 строки 23 равна данным строки 10 графы 4 раздела V, сумма граф 6, 7, 8 равна данным строки 10 графы 7 раздела V.
Раздел VI. Возрастной состав обучающихсяВозрастной состав обучающихся приводится без учащихся школ и классов для детей с отклонениями в развитии.
Численность обучающихся, показанная в графах 3, 5, 7 раздела VI по строке 15, должна быть соответственно равна сумме строк 18, 20, 21 по графам 3 - 5 раздела I и данным строки 21 по графам 4, 7, 10 раздела V.
Данные строки 15 по графе 8 должны быть равны числу обучающихся, указанному в строке 21 по графе 12 раздела V, а данные графы 9 по строке 15 должны быть равны данным строки 20 графы 10 раздела V.
Численность обучающихся школ и классов для детей с ограниченными возможностями здоровья в возрасте 16 лет и старше показывается в строке 16.
Раздел VIIПри наличии в образовательных учреждениях (школах) педагогических классов сведения об обучающихся этих классов показываются в данном разделе. При этом в численность обучающихся педагогических классов включаются обучающиеся, окончившие образовательное учреждение (школу) и получившие аттестат о среднем (полном) общем образовании в прошлом учебном году и ранее, но продолжающие обучение в педагогических классах.
Раздел VIII. Сведения о логопедических пунктахСтроки 01 и 02 (строки 04 и 05) заполняются только для тех школ, которые имеют собственные логопедические пункты (кабинеты). Для образовательных учреждений (школ), не имеющих собственных логопедических пунктов (кабинетов), но учащиеся которых посещают другие логопедические пункты (кабинеты), заполняется только строка 03 (строка 06).
Раздел IXПо строке 02 наличие попечительского совета показывается "в том числе" по общеобразовательным учреждениям, которые в строке 01 указали наличие органа общественного самоуправления.
Раздел X. Сведения о платных дополнительных образовательных услугахПриводятся сведения о платных дополнительных образовательных услугах за предыдущий учебный год.
Раздел XI. Кружковая работа обучающихсяВ разделе приводятся сведения о кружковой работе за предыдущий учебный год.
Форма N СВ-1 СВЕДЕНИЯ О ВЕЧЕРНИХ (СМЕННЫХ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХКод по ОКЕИ: человек - 792
| Наименование | N строки | Численность обучающихся |
| 1 | 2 | 3 |
| Численность обучающихся, занимающихся только | ||
| днем | 01 | |
| вечером | 02 | |
| в две смены | 03 |
Сводные сведения по форме N СВ-1 составляются на основании данных первичных отчетов вечерних (сменных) общеобразовательных школ с очной, заочной, очно-заочной (вечерней), с экстернатной формами обучения; центров образования; открытых (сменных) общеобразовательных школ; вечерних (сменных) общеобразовательных школ при ИУ; учреждений для лиц с ограниченными возможностями здоровья; дневных общеобразовательных учреждений, при которых созданы классы очного обучения, группы заочников, учебно-консультационные пункты для работающей молодежи (форма N ОШ-5).
При заполнении формы в кодовой части в обязательном порядке проставляется код Общероссийского классификатора предприятий и организаций (ОКПО) на основании Уведомления о присвоении кода ОКПО, направляемого (выдаваемого) организациям органами государственной статистики.
При составлении сводного отчета следует обратить особое внимание на следующее.
Раздел 1. Общие сведения об образовательных учреждениях1. В строке 01 показываются сведения о вечерних (сменных) общеобразовательных учреждениях (без учреждений для лиц с отклонениями в развитии); сведения об учреждениях для лиц с отклонениями в развитии показываются по строке 13.
В разделе I данные строки 01 должны быть равны сумме данных строк 02 - 05 по соответствующим графам; а также должны быть равны сумме данных строк 06 - 09. Данные строки 05 графы 4 должны быть равны данным строки 08 графы 7 раздела 3.
2. В строке 10 по графе 3 следует показать "в том числе" из строк 06 - 09 количество учреждений, в которых организованы классы для лиц с отклонениями в развитии, а по графам 4 - 7 - сведения об этих учреждениях.
Из строки 10 "в том числе" следует выделить количество школ для неслышащих и слабослышащих - строка 11, а также количество школ для незрячих и слабовидящих - строка 12. В сумме данные по строкам 11 и 12 должны быть равны строке 10 для всех граф (так как по Положению о вечерних (сменных) школах учреждений с другими типами быть не может).
3. По строке 16 "кроме того" приводятся сведения о дневных общеобразовательных учреждениях, при которых созданы классы очно-заочного обучения, группы заочников, учебно-консультационные пункты для работающей молодежи. В графе 3 строки 16 следует показать число дневных общеобразовательных учреждений, при которых организовано обучение работающей молодежи; в графе 4 - численность обучающихся в классах (группах) очно-заочного обучения, заочного обучения и обучающихся в учебно-консультационных пунктах.
В строке 18 по графе 4 показывается общее количество обучающихся в вечерних общеобразовательных учреждениях. В строке 18 по графе 5 - общее количество учителей (включая совместителей), преподающих в вечерних общеобразовательных учреждениях, классах очно-заочного обучения, в учебно-консультационных пунктах для работающей молодежи.
4. Данные строки 18 графы 4 должны быть равны сумме данных строк 01, 02, 03 по графе 3 раздела 2 ("Распределение обучающихся во время занятий").
Раздел 3. Число классов и в них обучающихся5. По строке 07 приводятся сведения по 10 - 12 (13 - 16) классам суммарно.
В графе 10 по всем строкам показываются данные об обучающихся, оставшихся на повторный курс обучения в вечерних (сменных) общеобразовательных учреждениях в прошлом учебном году ("в том числе" из графы 8).
6. В строке 09 раздела III (из строки 04 графы 8) показываются данные об обучающихся, окончивших в прошлом учебном году и ранее основную дневную общеобразовательную школу, включая второгодников и лиц, обучавшихся после окончания 9-го класса дневной общеобразовательной школы в других учебных заведениях.
7. В строке 11 раздела III (из строки 04 графы 8) приводится численность обучающихся, окончивших в прошлом учебном году и ранее основную вечернюю (сменную) общеобразовательную школу, включая второгодников и лиц, обучавшихся после окончания 9-го класса основной дневной школы в других учебных заведениях.
8. Сумма данных строк 09 и 11, как правило, равна данным строки 04 по графе 8 или несколько меньше за счет обучающихся, окончивших 9 классов в учебных заведениях начального профессионального образования, и обучающихся в школах для лиц с отклонениями в развитии.
Данные строки 08 графы 8 раздела 3 должны быть равны данным строки 18 графы 4 раздела 1.
Раздел 4. Сведениях об обучающихся, окончивших общеобразовательное учреждение или переведенных в следующий класс9. Раздел заполняется на основании данных раздела 4 первичного отчета учреждения (форма N ОШ-5). В этот раздел включаются данные о тех лицах, которые окончили данный класс весной или осенью.
В графах 11 - 14 следует показать численность обучающихся, окончивших 13 - 16 классы, отдельно по каждому классу.
В графы 9 и 10 не включаются сведения об обучающихся, прослушавших курс средней (полной) школы и не получивших аттестат о среднем (полном) общем образовании.
10. По строке 02а показываются сведения о лицах, получивших аттестат об основном общем образовании, а "кроме того" по строке 02б - получивших аттестат об основном общем образовании в порядке экстерната или из выпуска прошлых лет.
По строке 03а показываются сведения о лицах, получивших аттестат о среднем (полном) образовании, а "кроме того" по строке 03б - получивших аттестат о среднем (полном) образовании в порядке экстерната или из выпуска прошлых лет.
11. Кроме того, численность обучающихся, прослушавших курс средней (полной) школы и не получивших аттестат о среднем (полном) образовании, показывается в строке 06 раздела 4.
12. В школах или классах для лиц с отклонениями в развитии, в которых 12 класс не является выпускным, сумма данных строк 03а, 03б раздела 4 должна быть не равна данным строки 01 по графе 10.
Раздел 5. Сведения о языке обучения13. По строкам 09 - 16 следует показать численность обучающихся на других языках (указать каких), кроме перечисленных в строках 02 - 08 этого раздела.
Раздел 6. Распределение обучающихся по возрасту14. В данном разделе обучающиеся распределяются по возрасту и полу.
Численность обучающихся, показанная в строке 01 по графе 3 раздела 6, должна быть равна численности обучающихся, показанной в строке 08 по графе 8 раздела 3, а также в строке 18 по графе 4 раздела 1.
Данные строки 02 по графе 3 должны быть равны данным строки 07 по графе 8 раздела 3.
15. В строке 03 раздела VI распределяются по возрасту обучающиеся, окончившие среднюю (полную) школу и получившие аттестат о среднем (полном) образовании. Данные строки 03 по графе 3 раздела 6 должны быть равны сумме данных строк 03а и 03б раздела 4.
Раздел 7. Сведения о книжном фонде, принадлежащем образовательным учреждениям16. Приводятся сведения о книжном фонде, принадлежащем образовательным учреждениям. При этом следует иметь в виду, что в графе 3 по строке 01 показывается книжный фонд, принадлежащий данному образовательному учреждению, включая учебники (тыс. экземпляров).
Раздел 8. Сведения об обучающихся, выбывших из образовательных учреждений в течение учебного года и летнего периода текущего года17. Показываются сведения обо всех выбывших из образовательных учреждений в течение учебного года и летнего периода обучающихся (не считая окончивших 9 класс в основной школе, 11 (12) классы в средней (полной) школе и 15 - 16 классы в образовательных учреждениях дня лиц с отклонениями в развитии).
В строке 01 показываются все выбывшие из 1 - 12 (16) классов; в строке 02 "в том числе" - выбывшие из классов, групп, УКП, организованных при дневных общеобразовательных учреждениях.
Раздел 9. Сведения о помещениях самостоятельных образовательных учрежденийДанные строк 01 и 02 по графе 3 должны быть равны сумме данных граф 4 - 10 (в графах 4 - 10 указываются причины выбытия обучающихся).
18. В разделе IX показываются сведения о помещениях самостоятельных образовательных учреждений. Сумма данных строк 01, 02, 03, 04 по графе 3 раздела 9 должна быть равна данным строки 14 по графе 3 раздела 1.
Форма N Д-9 СВЕДЕНИЯ О СПЕЦИАЛЬНЫХ (КОРРЕКЦИОННЫХ) ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ И ВОСПИТАННИКОВ С ОТКЛОНЕНИЯМИ В РАЗВИТИИ, ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ ДЛЯ ДЕТЕЙ ДЛИТЕЛЬНО БОЛЕЮЩИХКоды по ОКЕИ: единица - 642, человек - 792, тысяча
единиц - 643, место - 698, штука - 796, Мбайт - 257
Сведения по форме N Д-9 составляются по первичным отчетам (форма N ОШ-1) образовательных учреждений для детей с отклонениями в развитии, санаторно-лесных школ и санаторных школ-интернатов для детей длительно болеющих, учебно-воспитательных учреждений для детей с девиантным поведением. Сведения отчета об образовательных учреждениях приводятся отдельно по каждому виду школ: для детей с умственной отсталостью, для незрячих, для неслышащих детей и т.д.
При заполнении формы в кодовой части в обязательном порядке проставляется код Общероссийского классификатора предприятий и организаций (ОКПО) на основании Уведомления о присвоении кода ОКПО, направляемого (выдаваемого) организациям органами государственной статистики.
Раздел 1. Сведения о специальных (коррекционных) образовательных учреждениях для обучающихся и воспитанников с отклонениями в развитии, оздоровительных образовательных учреждениях для детей, длительно болеющихДанные о классах для детей с отклонениями в развитии, организованные при дневных общеобразовательных школах (школах-интернатах), показываются по строкам 15 - 19. Из строки 15 выделяются "в том числе" сведения о классах для умственно отсталых детей (строка 17), классах с задержкой психического развития (строка 18) и классах для детей с недостатками физического развития (строка 19). Сумма данных строк 17, 18, 19 по графам 4, 7 должна быть меньше или равна данным строки 15 по графам 4, 7.
Общее число школ и школ-интернатов для детей с отклонением в развитии (строка 10 графа 3) и их число в сельской местности (строка 11 графа 3) должны быть равны данным, указанным в разделе I отчета N 76-рик (строка 11 графа 5 и строка 11 графа 4 соответственно).
Общая численность обучающихся (сумма "числителя" строки 36 и строки 40 по графе 10) должна быть равна данным, указанным в разделе I отчета N 76-рик (строка 27 графы 5).
Численность обучающихся в специальных (коррекционных) классах (строка 40 графа 10) должна быть равна данным, указанным в разделе I отчета N 76-рик (строка 28 графы 5).
Общая численность обучающихся в селе (сумма строк 37 и 41 по графе 10) должна быть равна данным, указанным в разделе I отчета N 76-рик (строка 27 графы 4), численность обучающихся в специальных (коррекционных) классах в селе (строка 41 графа 10) должна быть равна данным раздела I (строка 28 графы 4) отчета N 76-рик.
Число санаторно-лесных школ (строка 20 графа 3) не входит в итоговую строку 10 и должно быть равно числу школ, показанному по строке 13 раздела I отчета по форме N 76-рик (графа 4 - село, графа 5 - всего).
Число учебно-воспитательных учреждений для детей с девиантным поведением (строка 25 графа 3) не входят в итоговую строку 10 и должно быть равно числу учреждений, показанному по строке 12 раздела I отчета по форме N 76-рик (графа 4 - село, графа 5 - всего).
При наличии в школах и школах-интернатах для детей с отклонениями в развитии детей дошкольного возраста их необходимо показать в графе 10 по строке 36 знаменателем "кроме того" (причем численность дошкольников не входит в численность обучающихся по форме N 76-рик).
В строке 14 показываются специальные (коррекционные) школы-интернаты для детей-сирот всех видов из общего числа специальных (коррекционных) школ-интернатов для детей с отклонением в развитии (из строки 12).
Данные по обучающимся в специальных (коррекционных) школах-интернатах для детей-сирот всех видов показываются в строке 38 из общей численности обучающихся (из строки 36).
Сведения о численности умственно отсталых детей, находящихся в школах и школах-интернатах для детей с отклонениями в развитии, показываются в графе 11. Численность умственно отсталых детей строки 36 графы 11 должна быть равна сумме данных строк с 27 по 35 по графе 11. Данные графы 11 заполняются на основании сведений, приведенных в строке 20 раздела IV отчета по форме ОШ-1.
В графах 5, 6 по строкам 01 - 14, 20 - 24 показываются сведения о медицинских работниках. Причем в графах 5-а и 6-а следует показать общее число медицинских работников данного учреждения (включая состоящих в штате учреждения здравоохранения и направленных на работу в данное образовательное учреждение). А в графах 5-б и 6-б "в том числе" - медицинских работников, состоящих в штате данного учреждения, независимо от того, на полной или неполной ставке они работают.
В графах 8, 9, 27 - 29 приводятся данные о школах-интернатах для детей с отклонениями в развитии. При этом следует иметь в виду, что данные по графам 8 и 27 должны быть равны или несколько меньше данных, указанных в графах 3 и 10 соответственно по всем строкам.
В строке 39 по графе 10 показывается численность воспитанников в школах-интернатах, причем без приходящих обучающихся (приходящие обучающиеся показываются в графе 29 по строке 36, "в том числе" из графы 27 строки 36).
Общее число обучающихся в школах-интернатах (строка 36 графа 27) должно быть равно числу воспитанников (без приходящих) (строка 39 графа 10) плюс количество приходящих обучающихся (строка 36 графа 29).
По строке 52 показывается численность слабовидящих детей, обучающихся в школах для незрячих детей, а в строке 53 - численность незрячих детей, обучающихся в школах для слабовидящих. Указанные строки заполняются на основании данных, приведенных в примечании к разделу IV отчета по форме ОШ-1.
Раздел 2. Сведения о материальной базе специальных (коррекционных) образовательных учреждений для детей с отклонениями в развитииВ показываются сведения о материальной базе: по графе 3 - по всем образовательным учреждениям для детей с отклонениями в развитии (по типам школ, перечисленным в разделе I в строках с 01 по 08); по графе 4 - "из них" - по школам-интернатам для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. Эти сведения заполняются на основании раздела XIII первичных отчетов по форме ОШ-1.
В строке 15 следует показать численность учащихся, пользующихся горячим питанием, т.е. получающих школьные завтраки или обеды за полную стоимость, на льготных условиях, независимо от того, в какой столовой обслуживаются учащиеся. При этом следует иметь в виду, что в численность учащихся, пользующихся горячим питанием, не включается численность детей I классов, организованных в дошкольных учреждениях.
В строке 16 показывается численность обучающихся, получающих горячее питание на льготных условиях.
В строке 17 показывается число общеобразовательных учреждений, имеющих автотранспортные средства, предназначенные для перевозки учащихся (автобусы, микроавтобусы, легковые автомобили и т.п.).
В строке 18 показывается имеющееся количество автотранспортных средств, предназначенных для перевозки учащихся.
В строке 19 показывается общее число пассажирских мест (сидячих мест, помимо сиденья водителя), имеющихся в этих автотранспортных средствах, предназначенных для перевозки учащихся.
В строке 20 показывается число общеобразовательных учреждений, имеющих кабинеты информатики и вычислительной техники.
В строке 21 показывается количество кабинетов основ информатики и вычислительной техники, в строке 22 - в них рабочих мест с ЭВМ. Рабочее место с ЭВМ должно иметь клавиатуру или другое устройство для ввода информации в ЭВМ, монитор или другое устройство для отображения информации и т.д. Место учителя в строку не включается.
В строке 23 показывается количество всех имеющихся персональных компьютеров (ЭВМ), из них в строке 24 показывается количество персональных ЭВМ, приобретенных за два последних отчетных периода.
В строке 25 показывается количество персональных ЭВМ из всех имеющихся (из стр. 23), которые используются в учебных целях. Информация по этой строке может дублироваться с данными строки 22.
В строке 26 показывается, какое количество из общего числа персональных ЭВМ (из стр. 23) находится в составе локальных вычислительных сетей.
В строке 27 показывается число общеобразовательных учреждений, подключенных к сети Интернет.
В строках 28 - 30 показывается количество общеобразовательных учреждений по типам подключения к сети Интернет: в строке 28 - имеющие подключение по модему, в строке 29 - имеющие выделенную линию, в строке 30 - спутниковое подключение. В случае смешанного типа подключения указывается подключение, которое обеспечивает входящий трафик. В сумме количество учреждений по строкам 28, 29, 30 должно быть равно общему числу учреждений, подключенных к сети Интернет (стр. 27).
В строках 31 и 32 показываются общеобразовательные учреждения, имеющие различную скорость подключения к сети Интернет. В строке 31 указывается количество учреждений, имеющих скорость подключения 128 Кбит/с и более, в строке 32 - количество учреждений, имеющих скорость подключения менее 128 Кбит/с.
В строке 33 показывается среднемесячный объем потребляемого трафика в мегабайтах.
В строке 34 показывается, какое количество персональных ЭВМ из общего числа (из стр. 23) подключено к сети Интернет.
В строке 35 показывается число общеобразовательных учреждений, имеющих хотя бы один адрес электронной почты.
Форма N 83-РИК СВЕДЕНИЯ О ЧИСЛЕННОСТИ И СОСТАВЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙКод по ОКЕИ: человек - 792
<**> Стр. 26, гр. 18 - 22 - знаменатель - в том числе учителя 1 - 4 классов.
Указания по заполнению формы N 83-РИКСводный отчет составляется районным (городским) управлением (отделом) образования по состоянию на 1 октября.
Основанием для составления этого отчета по форме N 83-РИК служат материалы о работниках школ, имеющиеся в управлениях образования. Учителя, находящиеся в декретном отпуске, не включаются в отчет по форме 83-РИК (учитываются фактически работающие лица).
В отчет включаются данные обо всех учителях, воспитателях и старших вожатых, имеющих основную работу в дневных общеобразовательных школах, включая санаторно-лесные школы и школы-интернаты общего типа и санаторно-лесные.
При заполнении формы в кодовой части в обязательном порядке проставляется код Общероссийского классификатора предприятий и организаций (ОКПО) на основании Уведомления о присвоении кода ОКПО, направляемого (выдаваемого) организациям органами государственной статистики.
При заполнении сводного отчета по форме N 83-рик необходимо обратить особое внимание на следующее.
Раздел 1. Состав педагогических работников (без совместителей)1. По строке 01 раздела I показываются сведения об учителях 1 - 3 (4) и подготовительных классов. Однако учителя, преподающие в 1 - 3 (4) классах только музыку, пение, изобразительное искусство, черчение, физическую культуру, трудовое обучение, в строку 01 не включаются, а показываются в графах 18 - 21 раздела II и выделяются в этих графах знаменателем "в том числе".
2. Из общей численности учителей (строка 10, раздел I) необходимо выделить число учителей, преподающих в школах (классах) с нерусским языком обучения (строка 11).
3. Из общей численности учителей 1 - 3 (4) и подготовительных классов (строка 01, графа 3, раздел I) необходимо выделить число учителей, преподающих только в школах (классах) с нерусским языком обучения, - всего (строка 19), в том числе учителей, преподающих в этих школах (классах) только русский язык (строка 20) и только родной (нерусский) язык (строка 21).
4. В строку 02 включаются учителя 5 - 11 (12) классов (без учителей музыки, пения, изобразительного искусства, черчения, физической культуры, трудового обучения).
5. Сумма данных, указанных в строках 02 и 03 по графам 3, 6, 7, 8, должна быть меньше данных, приведенных в графе 3 раздела II по соответствующим строкам 26, 22, 23, 24 (за счет преподающих директоров и зам. директоров).
6. В строке 04 показываются сведения о директорах начальных школ, в строке 07 - о зам. директорах начальных школ с числом 50 и более обучающихся, а также о директорах и зам. директорах школ - детских садов. Данные об учителях начальных школ, получающих доплату за руководство школой с числом до 50 обучающихся, показываются только в строке 01.
7. Данные о директорах, зам. директоров основных и средних (полных) школ, ведущих и не ведущих преподавание, включаются в строки 05, 06, 08, 09. Однако сведения о заместителях директоров, получающих 0,5 оклада и полную ставку учителя, показываются только в строках 02 - 03.
Численность руководителей и педагогических работников учебно-производственного комбината показывается в I разделе по строке 03 по графам с 3 по 25 и во II разделе графы 21 по строкам с 22 по 27.
Данные строк 05, 06 по графе 3 должны быть меньше (за счет вакансий) или равны соответствующим данным по количеству школ (включая санаторно-лесные школы) I раздела формы N 76-рик.
8. Все воспитатели, ведущие преподавательскую работу в школах, включаются в число учителей по соответствующим строкам, независимо от количества часов преподавательской работы.
9. В строке 12 раздела I показываются (кроме того) данные только о числе штатных воспитателей, совсем не ведущих преподавание в школах.
10. В строке 13 приводятся сведения обо всех штатных старших вожатых, включая и тех, которые ведут преподавание в школах и уже учтены в числе учителей.
11. В строке 14 показывается число учителей, включая директоров, зам. директоров, а также воспитателей (как ведущих, так и не ведущих преподавание), старших вожатых в школах и классах для детей с отклонениями в развитии, а также в школах для детей, нуждающихся в особых условиях воспитания (с девиантным поведением).
12. В строке 15 выделяется "в том числе" (из строки 14) численность педагогических работников школ-интернатов для детей с отклонениями в развитии.
13. В строке 16 показываются "кроме того" педагогические работники, имеющие специальное дефектологическое образование, в школах и классах для детей с отклонениями в развитии. При этом следует иметь в виду, что специальное дефектологическое образование может быть только высшее или неполное высшее.
14. В строке 17 выделяется "в том числе" (из строки 16) численность педагогических работников школ-интернатов для детей с отклонениями в развитии.
15. В строке 18 учитываются штатные библиотечные работники (включая зав. библиотеками), независимо от того, на полной или неполной ставке они работают в школах (включая и библиотекарей, ведущих преподавание в школах).
16. В разделе I по строкам 01 - 10 сумма данных граф 6, 7, 8 должна быть равна данным графы 3 или меньше за счет численности учителей, имеющих среднее общее образование. Данные о педагогическом стаже заполняются в графах 10 - 14.
17. В графах 15 - 27 приводятся сведения о педагогических работниках по разрядам оплаты труда Единой тарифной сетки. В регионах, где применяется методика формирования фонда оплаты труда, исключающая применение ЕТС, графы 15 - 27 не заполняются, а в конце таблицы или в сопроводительном письме делается соответствующее краткое пояснение.
Раздел 2. Распределение учителей, преподающих отдельные предметы (включая директоров и заместителей директоров)18. В раздел включаются сведения об учителях, преподающих отдельные предметы (включая учителей музыки и пения, изобразительного искусства, черчения, физической культуры и трудового обучения), а также сведения о директорах, зам. директоров основных и средних (полных) школ, ведущих преподавание отдельных предметов. При этом сведения об учителях, ведущих два и более предметов, следует показать по тому предмету, по которому они имеют наибольшее количество часов. Если учебная нагрузка по преподаваемым предметам одинакова, то их следует показать по тому из предметов, по которому получено специальное образование. Сумма данных строк 22 - 25 по всем графам должна быть равна данным строки 26. В строке 27 указывается число вакантных должностей учителей-предметников.
19. Данные об учителях русского языка, преподающих в смешанных школах (с русским и нерусским языками обучения), показываются по одной из граф 4 или 5 в зависимости от того, в каких классах (с русским или с нерусским языками) учитель имеет нагрузку. Из общей численности учителей русского языка 5 - 11 (12) классов, преподающих в школах (классах) с нерусским языком обучения (строка 26, графа 5), в строке 28 необходимо выделить учителей, одновременно преподающих русский язык в 1 - 3 (4) классах.
20. При заполнении графы 6 раздела II следует иметь в виду, что если нерусский язык является родным для обучающихся на этом языке, то сведения об учителях указанного предмета включаются в графу 6, если даже этот язык не является основным для данной республики.
21. Из общей численности учителей родного (нерусского) языка 5 - 11 (12) классов (строка 26, графа 6 раздел II) необходимо выделить в строке 29 учителей, преподающих родной (нерусский) язык в 1 - 3 (4) классах.
22. Данные графы 3 раздела II по строкам 22, 23, 24 должны быть равны или несколько меньше суммы данных строк 02, 03, 05, 06, 08, 09 по графам 6, 7, 8 раздела I за счет директоров и зам. директоров, не ведущих преподавание в школе.
23. В графе 17 раздела II записываются суммарно данные об учителях других иностранных языков (кроме английского, немецкого, французского).
24. В графах 18 - 21 по строке 26 в числителе следует показать общую численность учителей музыки, пения, изобразительного искусства, черчения, физической культуры, трудового обучения, а в знаменателе - "в том числе" численность учителей, преподающих эти предметы в 1 - 3 (4) классах.
25. При заполнении графы 21 следует иметь в виду, что в эту графу включаются учителя трудового обучения, а также руководители учебно-производственных комбинатов и другой педагогический персонал, числящийся в штате УПК.
26. Сведения о мастерах производственного обучения работе на сельхозмашинах, мастерах производственного обучения вождению автомобиля, преподавателях основ жизнедеятельности, мастерах производственного обучения работе на пишущих машинках и другой организационной технике, не ведущих основные предметы, показываются только в графах 23 - 26 ("кроме того"). Если же эти работники ведут и основные предметы, то они показываются в графах 23 - 26 и в одной из граф 4 - 22 раздела II, а также в строках 02, 03 раздела I.
27. В графу 8 включаются учителя, преподающие основы информатики и вычислительной техники как основной предмет. В строку 30 включаются работники других учреждений, организаций и предприятий, преподающих основы информатики и вычислительной техники ("кроме того").
28. В разделе "Справка" данные по педагогическим работникам: учителя-логопеды, психологи, социальные педагоги, педагоги дополнительного образования - заполняются в таблице по строкам 31 - 34, принцип заполнения которых аналогичен заполнению раздела I. В строке 31 приводятся сведения об учителях-логопедах в логопедических пунктах и в школах. В строку 32 включаются психологи, в строку 33 - социальные педагоги, в строку 34 - педагоги дополнительного образования, работающие в общеобразовательных школах.
29. В разделе "Справка" по строкам 35 - 38 заполняется информация по преподавателям и мастерам производственного обучения, показанным в II разделе "кроме того" по графам 23 - 26. Общая численность (графа 3) каждой категории этих работников должна равняться их количеству, показанному в строке 26 раздела II.
Примечание
1. Отчеты по форме N 83-рик представляются отдельно по городской и отдельно по сельской местности, а также по вечерним (сменным) учреждениям.
2. Отчеты по форме N 83-рик представляются отдельно по автономным округам, входящим в состав отчитывающихся территорий.
Форма N Д-6 СВЕДЕНИЯ О РАСПРЕДЕЛЕНИИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ ПО ЧИСЛУ УЧИТЕЛЕЙ, КЛАССОВ И ОБУЧАЮЩИХСЯ (без образовательных учреждений для детей с отклонениями в развитии)Код по ОКЕИ: единица - 642
Примечание. Если классы входят в состав комплекта - считать комплекты.
Количество 1 - 11 (12) классов и классов-комплектов с численностью обучающихся менее 15 человек (14) ________
Указания по заполнению формы N Д-6Сведения по форме N Д-6 составляются на основании первичных отчетов школ (форма N ОШ-1). В этот отчет не включаются образовательные учреждения для детей с отклонениями в развитии.
При заполнении формы в кодовой части в обязательном порядке проставляется код Общероссийского классификатора предприятий и организаций (ОКПО) на основании Уведомления о присвоении кода ОКПО, направляемого (выдаваемого) организациям органами государственной статистики.
Данные о числе школ, показанные в разделах I, II, III, необходимо увязать с данными формы 76-РИК:
- в разделе I - графы 6, 10, 14 по строке 06 меньше или равны графам 3, 4, 5 строки 02 раздела I формы 76-РИК;
- в разделе II - графы 3, 4, 5 по строке 13 меньше или равны графам 3, 4, 5 строки 04 раздела I формы 76-РИК;
- в разделе II - графы 6, 7, 8 по строке 13 меньше или равны графам 3, 4, 5 строки 05 раздела I формы 76-РИК;
- в разделе III - строки 01, 02, 03 по графе 3 меньше или равны графам 3, 4, 5 строки 02 раздела I формы 76-РИК;
- в разделе III - строки 01, 02, 03 по графе 15 меньше или равны графам 3, 4, 5 строки 04 раздела I формы 76-РИК;
- в разделе III - строки 01, 02, 03 по графе 23 меньше или равны графам 3, 4, 5 строки 05 раздела I формы 76-РИК.
Разница может возникать, например, когда школа существует, но ее временно "консервируют" из-за отсутствия учащихся.
Раздел 1. Группировка начальных школ по числу учителей и классовВ разделе начальные школы группируются по числу классов (не классов-комплектов) и по числу учителей. Из числа начальных школ (строка 6) выделяются данные о школах, имеющих 5 - 7, 8 - 9, 10 и более учителей.
Раздел 2. Группировка основных и средних (полных) школ по числу классовПриводится группировка основных и средних (полных) школ по числу классов. Если классы входят в состав комплекта - считать комплекты. В строке 14 приводится число 1 - 11 (12) классов и классов-комплектов с численностью учащихся менее 15 человек (14 включительно) по всем типам школ (т.е. по школам, заполнившим строку 02 раздела III отчета формы ОШ-1).
Раздел 3. Группировка начальных, основных и средних (полных) школ по числу обучающихсяПриводятся данные о группировке начальных, основных и средних (полных) школах по числу обучающихся. При этом следует иметь в виду, что данные строки 03 по всем графам равны сумме данных строк 01 и 02.
Данные графы 3 равны сумме данных граф 4 - 14, данные графы 15 - сумме данных граф 16 - 22, а данные графы 23 - сумме данных граф 24 - 33.
Раздел 4. Группировка обучающихся по их числу в начальных, основных и средних (полных) школахОпределение соответствующих группировок осуществляется следующим образом. Например, в области есть сельская начальная школа с 12 учащимися. Тогда в графу 5 по строке 02 заносим число 12. Если есть 5 сельских начальных школ, в каждой по 12 учащихся, тогда в графу 5 по строке 02 заносим число 60 (т.е. получили всего 60 учащихся в школах с численностью обучающихся от 10 до 14 человек).
При этом следует иметь в виду, что данные строки 03 по всем графам равны сумме данных строк 01 и 02.
Данные графы 3 равны сумме данных граф 4 - 14, данные графы 15 - сумме данных граф 16 - 22, а данные графы 23 - сумме данных граф 24 - 33.
Форма N 1-ДО (сводная) СВЕДЕНИЯ ОБ УЧРЕЖДЕНИЯХ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙКоды по ОКЕИ: единица - 642, человек - 792
Сводные сведения по форме N 1-ДО (сводная) составляются на основании данных форм N 1-ДО первичных отчетов центров, дворцов, домов, клубов, детских студий, станций, детских парков, школ, музеев, детских оздоровительно-образовательных лагерей учреждений органов образования.
При заполнении формы в кодовой части в обязательном порядке проставляется код Общероссийского классификатора предприятий и организаций (ОКПО) на основании Уведомления о присвоении кода ОКПО, направляемого (выдаваемого) организациям органами государственной статистики.
При составлении сводного отчета следует обратить внимание на следующее.
Раздел 1. Сведения о сети учреждений дополнительного образования детей, объединений и научных обществВ разделе приводятся сведения о числе учреждений дополнительного образования детей и числе объединений в них на конец отчетного года.
Число объединений и в них занимающихся распределяется по видам: технического творчества, спортивно-технические, эколого-биологические, туристско-краеведческие, спортивные, художественного творчества, культурологические и другие. Этот раздел заполняется на основании данных раздела I первичных отчетов учреждений дополнительного образования детей (форма N 1-ДО). При определении числа объединений необходимо исходить из следующего понятия: объединением считается группа детей, объединенных для занятий тем или иным видом творчества, обучение которых ведет одновременно один руководитель. При заполнении граф "в них занимающихся" следует иметь в виду, что если один и тот же участник занимается не в одном, а в нескольких объединениях, то сведения о нем повторяются столько раз, во скольких объединениях он состоит.
Строка 01 должна быть равна сумме строк 02 - 11.
Данные графы 6 должны быть равны сумме данных граф 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20, 22.
Данные графы 7 должны быть равны сумме данных граф 9, 11, 13, 15, 17, 19, 21, 23.
В строке 12 раздела I приводятся данные об учреждениях дополнительного образования детей, расположенных в сельской местности, выделяемые по всем графам из строки 01, а в графе 4 показывается только количество учреждений дополнительного образования детей, расположенных в сельской местности, выделяемое из графы 3 по всем строкам. По количеству учреждений, расположенным в сельской местности, должно выполняться равенство: строка 01 графа 4 = строка 12 графа 3 = строка 12 графа 4.
В графах 24 и 25 выделяются сведения о платных объединениях и численность занимающихся в них детей. Эти сведения показываются в том числе из граф 6 и 7.
В графах 26 и 27 показываются данные об объединениях, организованных на базе образовательных учреждений, и выделяются из граф 6 и 7.
Графы 28 и 29 этого раздела заполняют только те внешкольные учреждения, которые имеют научные общества, а не секции, научные кружки. Научные общества - объединения школьников, которые стремятся совершенствовать свои знания в определенной отрасли науки, техники, искусства, приобретать умения и навыки творческой научно-исследовательской, рационализаторско-изобретательской и опытнической деятельности под руководством специалистов.
Раздел 2. Сведения о сети учреждений по видам образовательной деятельностиРаспределение по видам образовательной деятельности учреждений осуществляется на основе паспортных данных формы N 1-ДО.
Строка 01 должна быть равна данным по разделу I о числе учреждений и количеству занимающихся: графа 3 = графа 3 строка 01 раздел I; графа 4 = графа 4 строка 01 раздел I; графа 5 = графа 7 строка 01 раздел I; графа 6 = графа 7 строка 12 раздел I.
В строке 02 по графе 3 показывается число учреждений (центры, дворцы, дома детского творчества), работающих по всем видам образовательной деятельности (многопрофильные).
В строке 03 показываются учреждения, имеющие только художественную направленность.
В строке 08 показываются учреждения, имеющие военно-патриотическую и спортивно-техническую направленность.
В графе 5 показывается количество занимающихся в этих учреждениях.
В графах 4 и 6 показываются учреждения и занимающиеся в сельской местности, эти данные выделяются из граф 3 и 5.
Данные строки 01 равны сумме данных строк 02 - 09.
Раздел 3. Сведения о педагогических работниках на 1 январяСведения данного раздела приводятся на основе сводных данных раздела 3 формы N 1-ДО. В этом разделе приводятся сведения о педагогических работниках учреждений дополнительного образования детей, включая совместителей.
В графе 3 показываются все педагогические работники. Данные этой графы должны быть равны сумме данных граф 4, 5, 7 - 12. При этом следует обратить внимание, что графа 6 (внешние совместители) идет в том числе к графе 5 и не суммируется.
Графы 13 - 18 выделяются из общей численности педагогических работников (графа 3).
Строка 01 должна быть равна сумме строк 02 - 09 по всем графам.
Раздел 4. Сведения о материальной базеРаздел заполняется 1 раз в 2 года, очередной отчет - за 2009 г. В графе 4 показывается книжный фонд в учреждениях (в экземплярах). В графах 3, 5 - 9 показывается количество учреждений, имеющих библиотеку, зрительный, спортивный, выставочный залы, музей, бассейн. В графе 10 показывается количество учреждений, имеющих свой собственный участок земли, а в графе 11 - площадь этих участков (в гектарах).
Раздел 5. Сведения о техническом состоянии зданий учреждений дополнительного образования детейРаздел заполняется 1 раз в 2 года, очередной отчет - за 2009 г. В графе 5 показываются учреждения, имеющие все виды благоустройства. При этом следует учесть, что такими считаются учреждения, которые имеют одновременно водопровод, канализацию, центральное отопление, горячее водоснабжение и обеспечены электроэнергией. В строке 12 показываются сведения об учреждениях дополнительного образования детей, расположенных в сельской местности и выделяются из строки 01 по всем графам. Данные строки 01 равны сумме данных строк 02 - 11.
Раздел 6. Сведения о лицензированных и аккредитованных учрежденияхСведения для заполнения данного раздела берутся с паспортного листа первичной формы N 1-ДО.
В графе 3 показывается общее число учреждений, имеющих лицензию.
В графе 4 показываются учреждения, получившие лицензию в отчетном году, их число должно быть меньше или равно графе 3.
Следует обратить внимание на то, что данные строки 01 не могут быть больше общей численности учреждений (раздел I графа 3 строка 01).
В графе 5 - учреждения, аттестованные органами управления образованием.
Данные строки 01 должны быть равны сумме данных строк 02 - 11 по всем графам.
Раздел 7. Туристические базы, профильные и выездные лагеряВ графе 5 показывается численность детей, обслуженных за год базой при данном учреждении и базами в других местах (только за счет средств госбюджета).
В графах 6 и 7 показывается численность детей, принимавших участие в отчетном году в экскурсиях и походах. При заполнении этого раздела необходимо иметь в виду, что одни и те же лица, принимавшие участие в нескольких мероприятиях (экскурсиях, походах), должны быть показаны столько раз, во скольких мероприятиях они принимали участие.
В графе 8 показываются данные о числе профильных лагерей (эколого-биологических, юных техников, туристских и др.), которые организованы учреждением дополнительного образования детей, а в графе 9 - численность обслуженных ими детей за год.
В графе 10 показывается численность выездных лагерей, в графе 11 - численность обслуженных ими детей за год.