| Индекс | Наименование циклов, разделов, модулей, требования к знаниям, умениям, практическому опыту | Всего максимальной учебной нагрузки обучающегося | В т.ч. часов обязательных учебных занятий | Индекс и наименование дисциплин, междисциплинарных курсов (МДК) | Коды формируемых компетенций |
| | Обязательная часть циклов ОПОП и раздел "Физическая культура" | 864 | 576 | | |
| ОП.00 | Общепрофессиональный цикл | 300 | 200 | | |
| | В результате изучения обязательной части цикла обучающийся по общепрофессиональным дисциплинам должен: | | | ОП.01. Техническое черчение | ОК 1 - 7
ПК 1.1 - 1.4
ПК 2.1 - 2.5
ПК 3.1 - 3.4 |
| | уметь: | | | |
| | читать и выполнять эскизы, рабочие и сборочные чертежи несложных деталей, технологических схем и аппаратов; | | | |
| | знать: | | | |
| | общие сведения о сборочных чертежах, назначение условности и упрощений, применяемых в чертежах, правила оформления и чтения рабочих чертежей; | | | | |
| | основные положения конструкторской, технологической и другой нормативной документации; | | | | |
| | геометрические построения и правила вычерчивания технических деталей, способы графического представления технологического оборудования и выполнения технологических схем; | | | | |
| | требования стандартов Единой системы конструкторской документации (ЕСКД) и Единой системы технологической документации (ЕСТД) к оформлению и составлению чертежей и схем | | | | |
| | уметь: | | | ОП.02. Электротехника | ОК 1 - 7
ПК 1.1 - 1.4
ПК 2.1 - 2.5
ПК 3.1 - 3.4 |
| | контролировать выполнение заземления, зануления; | | |
| | производить контроль параметров работы электрооборудования; | | | |
| | пускать и останавливать электродвигатели, установленные на эксплуатируемом оборудовании; | | | |
| | рассчитывать параметры, составлять и собирать схемы включения приборов при измерении различных электрических величин; | | | | |
| | снимать показания работы и пользоваться электрооборудованием с соблюдением норм техники безопасности и правил эксплуатации; | | | | |
| | читать принципиальные, электрические и монтажные схемы; | | | | |
| | проводить сращивание, спайку и изоляцию проводов и контролировать качество выполняемых работ; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | основные понятия о постоянном и переменном электрическом токе, последовательное и параллельное соединение проводников и источников тока, единицы измерения силы тока, напряжения, мощности и электрического тока, сопротивления проводников, электрических и магнитных полей; | | | | |
| | сущность и методы измерений электрических величин, конструктивные и технические характеристики измерительных приборов; | | | | |
| | основные законы электротехники; | | | | |
| | типы и правила графического изображения и составления электрических схем; | | | | |
| | методы расчета электрических цепей; | | | | |
| | условные обозначения электротехнических приборов и электрических машин; | | | | |
| | основные элементы электрических сетей; | | | | |
| | принципы действия, устройство, основные характеристики электроизмерительных приборов, электрических машин, аппаратуры управления и защиты, схемы электроснабжения; | | | | |
| | двигатели постоянного и переменного тока, их устройство, принцип действия, правила пуска, остановки; | | | | |
| | способы экономии электроэнергии; | | | | |
| | правила сращивания, спайки и изоляции проводов; | | | | |
| | виды и свойства электротехнических материалов; | | | | |
| | правила техники безопасности при работе с электрическими приборами | | | | |
| | уметь: | | | ОП.03. Основы технической механики и слесарных работ | ОК 1 - 4
ПК 1.1 - 1.4
ПК 2.1 - 2.5
ПК 3.1 - 3.4 |
| | выполнять основные слесарные работы при техническом обслуживании и ремонте оборудования; | | |
| | пользоваться инструментами и контрольно-измерительными приборами при выполнении слесарных работ, техническом обслуживании и ремонте оборудования; | | |
| | собирать конструкции из деталей по чертежам и схемам; | | |
| | читать кинематические схемы; | | | | |
| | определять напряжения в конструктивных элементах; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | виды износа и деформации деталей и узлов; | | | | |
| | виды слесарных работ и технологию их выполнения при техническом обслуживании и ремонте оборудования; | | | | |
| | виды смазочных материалов, требования к свойствам масел, применяемых для смазки узлов и деталей, правила хранения смазочных материалов; | | | | |
| | кинематику механизмов, соединения деталей машин, механические передачи, виды, и устройство передач; | | | | |
| | назначение и классификацию подшипников; | | | | |
| | основные типы смазочных устройств; | | | | |
| | принципы организации слесарных работ; | | | | |
| | типы, назначение, устройство редукторов; | | | | |
| | трение, его виды, роль трения в технике; | | | | |
| | устройство и назначение инструментов и контрольно-измерительных приборов, используемых при выполнении слесарных работ, техническом обслуживании и ремонте оборудования; | | | | |
| | виды механизмов, их кинематические и динамические характеристики; | | | | |
| | методику расчета элементов конструкций на прочность, жесткость и устойчивость при различных видах деформации | | | | |
| | уметь: | | | ОП.04. Охрана труда | ОК 1 - 7
ПК 1.1 - 1.4
ПК 2.1 - 2.5
ПК 3.1 - 3.4 |
| | оценивать состояние техники безопасности на производственном объекте; | | | |
| | пользоваться средствами индивидуальной и групповой защиты; | | | |
| | применять безопасные приемы труда на территории организации и в производственных помещениях; | | | |
| | использовать экобиозащитную и противопожарную технику; | | | | |
| | определять и проводить анализ травмоопасных и вредных факторов в сфере профессиональной деятельности; | | | | |
| | соблюдать правила безопасности труда, производственной санитарии и пожарной безопасности; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | виды и правила проведения инструктажей по охране труда; | | | | |
| | возможные опасные и вредные факторы и средства защиты; | | | | |
| | действие токсичных веществ на организм человека; | | | | |
| | законодательство в области охраны труда; | | | | |
| | меры предупреждения пожаров и взрывов; | | | | |
| | нормативные документы по охране труда и здоровья, основы профгигиены, профсанитарии и пожаробезопасности; | | | | |
| | общие требования безопасности на территории организации и в производственных помещениях; | | | | |
| | основные источники воздействия на окружающую среду; | | | | |
| | основные причины возникновения пожаров и взрывов; | | | | |
| | особенности обеспечения безопасных условий труда на производстве; | | | | |
| | правовые и организационные основы охраны труда в организации, систему мер по безопасной эксплуатации опасных производственных объектов и снижению вредного воздействия на окружающую среду, профилактические мероприятия по технике безопасности и производственной санитарии; | | | | |
| | права и обязанности работников в области охраны труда; | | | | |
| | правила безопасной эксплуатации установок и аппаратов; | | | | |
| | правила и нормы охраны труда, техники безопасности, личной и производственной санитарии и противопожарной защиты; | | | | |
| | предельно допустимые концентрации (ПДК) и индивидуальные средства защиты; | | | | |
| | принципы прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях; | | | | |
| | средства и методы повышения безопасности технических средств и технологических процессов | | | | |
| | уметь: | | 32 | ОП.05. Безопасность жизнедеятельности | ОК 1 - 7
ПК 1.1 - 1.4
ПК 2.1 - 2.5
ПК 3.1 - 3.4 |
| | организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций; | | |
| | предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту; | | |
| | использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения; | | | |
| | применять первичные средства пожаротушения; | | | | |
| | ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной профессии; | | | | |
| | применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной профессией; | | | | |
| | владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы; | | | | |
| | оказывать первую помощь пострадавшим; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России; | | | | |
| | основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации; | | | | |
| | основы военной службы и обороны государства; | | | | |
| | задачи и основные мероприятия гражданской обороны; | | | | |
| | способы защиты населения от оружия массового поражения; меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах; | | | | |
| | организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке; | | | | |
| | основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные профессиям НПО; | | | | |
| | область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы; | | | | |
| | порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим | | | | |
| П.00 | Профессиональный цикл | 484 | 336 | | |
| ПМ.00 | Профессиональные модули | 484 | 336 | | |
| ПМ.01 | Техническое обслуживание поездов | | | МДК.01.01. Основы технического обслуживания поездов | ОК 1 - 6
ПК 1.1 - 1.4 |
| | В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен: | | |
| | иметь практический опыт: | | |
| | наблюдения за показаниями средств измерений; | | | | |
| | проведения профилактического осмотра и опробования механизмов управления и ходовых частей; | | | | |
| | выявления и устранения неисправностей в работе обслуживаемого оборудования; | | | | |
| | выполнения экипировки электровозов и заправки песочниц; | | | | |
| | укрепления аккумуляторного ящика и участие в смене аккумуляторных батарей; | | | | |
| | зарядки гировоза от энергосистемы; | | | | |
| | уметь: | | | | |
| | выявлять отклонения в показаниях средств измерений; | | | | |
| | выполнять профилактический осмотр поездов; | | | | |
| | выполнять проверку работы механизмов управления и ходовых частей; | | | | |
| | определять признаки и устранять причины и последствия неисправностей в работе обслуживаемого оборудования; | | | | |
| | выполнения экипировки электровозов и заправки песочниц; | | | | |
| | подготавливать электровоз к работе на линии: проводить осмотр электровоза, снабжать песком, смазывать трущиеся части с предварительной их очисткой, получать смазку и обтирочные материалы, проводить внешнюю очистку и обтирку, проверять состояние автосцепки и локомотивной сигнализации; | | | | |
| | укреплять аккумуляторный ящик и менять аккумуляторные батареи; | | | | |
| | заряжать гировоз от энергосистемы; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | устройство, технические характеристики электровозов, гировозов, дизелевозов; | | | | |
| | системы тормозных устройств; | | | | |
| | устройство аккумуляторных батарей, правила зарядки и ухода за ними; | | | | |
| | оборудование зарядных камер; | | | | |
| | правила и способы заземления и подвески контактной сети; | | | | |
| | назначение сигналов и средств сигнализации, централизации и блокировки; | | | | |
| | питание контактной сети; | | | | |
| | устройство перемычек, заземления рельсовых путей; | | | | |
| | порядок приемки и опробования обслуживаемых машин; | | | | |
| | системы смазки и применяемые смазочные материалы; | | | | |
| | порядок устранения неисправностей в работе обслуживаемого оборудования; | | | | |
| | правила заправки электровоза песком; | | | | |
| | нормы смазки; | | | | |
| | технические требования к песку, применяемому на электровозе как средству для увеличения сцепления колес с рельсами | | | | |
| ПМ.02 | Управление шахтными локомотивами | | | МДК.02.01. Основы управления шахтными локомотивами | ОК 1 - 6
ПК 2.1 - 2.5 |
| | В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен: | | |
| | иметь практический опыт: | | |
| | регулировки скорости движения электровоза шахтного, гировоза, дизелевоза в зависимости от профиля пути и веса состава; | | | | |
| | дистанционного управления электровозом, гировозом, дизелевозом при погрузке горной массы из люковдозаторов и при разгрузке на опрокидывателе; | | | | |
| | вывоза грузов и завоза порожних вагонов; | | | | |
| | доставки людей к месту работы и обратно; | | | | |
| | уметь: | | | | |
| | регулировать скорость движения электровоза шахтного, гировоза, дизелевоза в зависимости от профиля пути и веса состава; | | | | |
| | управлять шахтным локомотивом при погрузке горной массы из люковдозаторов и при разгрузке на опрокидывателе с применением средств дистанционного управления; | | | | |
| | контролировать перевозку грузов и порожних вагонов; | | | | |
| | контролировать и выполнять доставку людей к месту работы и обратно; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | график движения поездов и правила движения составов с грузами и людьми; | | | | |
| | профиль пути, его состояние и путевые знаки на обслуживаемом участке; | | | | |
| | тяговые характеристики электровозов, гировозов, дизелевозов при различных условиях работы; | | | | |
| | правила и особенности регулировки скорости движения шахтных локомотивов в зависимости от профиля пути и веса состава; | | | | |
| | правила и особенности дистанционного управления электровозом, гировозом, дизелевозом при погрузке горной массы из люковдозаторов и при разгрузке на опрокидывателе; | | | | |
| | порядок вывоза грузов и завоза порожних вагонов; | | | | |
| | правила доставки людей к месту работы и обратно | | | | |
| ПМ.03 | Формирование составов и выполнение маневровых работ | | | МДК.03.01. Основы формирования составов и выполнения маневровых работ | ОК 1 - 6
ПК 3.1 - 3.4 |
| | В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен: | | |
| | иметь практический опыт: | | |
| | расстановки вагонов в местах погрузки и разгрузки; | | | | |
| | сцепки и расцепки вагонов; | | | | |
| | подъема и постановки электровозов и вагонов, сошедших с рельсов; | | | | |
| | перевода стрелок в пути; | | | | |
| | управления вентиляционными дверями, толкателями, лебедками и другими механизмами погрузочных и разгрузочных пунктов; | | | | |
| | очистки котлована и настила у опрокидывателя; | | | | |
| | уметь: | | | | |
| | точно расставлять вагоны в местах погрузки и разгрузки; | | | | |
| | сцеплять и расцеплять вагоны; | | | | |
| | контролировать и проводить подъем и постановку электровоза и вагонов, сошедших с рельсов; | | | | |
| | выполнять перевод стрелок в пути; | | | | |
| | контролировать работу вентиляционных дверей, толкателей, лебедок и других механизмов погрузочных и разгрузочных пунктов; | | | | |
| | проводить очистку котлована и настила у опрокидывателя; | | | | |
| | знать: | | | | |
| | схемы железнодорожных путей, коммутации и питания энергией; | | | | |
| | устройство стрелочных переводов, компрессоров для автоторможения вагонов; | | | | |
| | правила сцепки и расцепки вагонов; | | | | |
| | способы и приспособления, применяемые для подъема сошедших с рельсов электровозов и вагонов; | | | | |
| | расположение и наименование подземных горных выработок; | | | | |
| | схему диспетчерской службы; | | | | |
| | правила и особенности расстановки вагонов в местах погрузки и разгрузки; | | | | |
| | порядок подъема и постановки электровоза и вагонов, сошедших с рельсов; | | | | |
| | порядок перевода стрелок в пути; | | | | |
| | устройство вентиляционных дверей, толкателей, лебедок и других механизмов погрузочных и разгрузочных пунктов; | | | | |
| | требования к очистке котлована и настила у опрокидывателя | | | | |
| ФК.00 | Физическая культура | 80 | 40 | | ОК 2
ОК 3
ОК 6
ОК 7 |
| | В результате освоения раздела "Физическая культура" обучающийся должен: | | | |
| | уметь: | | | |
| | использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональных целей; | | | |
| | знать: | | | | |
| | о роли физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека; | | | | |
| | основы здорового образа жизни | | | | |
| | Вариативная часть циклов ОПОП (определяется образовательным учреждением) | 216 | 144 | | |
| | Итого по обязательной части ОПОП, включая раздел "Физическая культура", и вариативной части ОПОП | 1080 | 720 | | |
| УП.00 | Учебная практика (производственное обучение) | 19 нед. | 684 | | ОК 1 - 6
ПК 1.1 - 1.4
ПК 2.1 - 2.5
ПК 3.1 - 3.4 |
| ПП.00 | Производственная практика |
| ПА.00 | Промежуточная аттестация | 1 нед. | | | |
| ГИА.00 | Государственная (итоговая) аттестация | 1 нед. | | | |
