Законодательная база Российской Федерации

ПРИКАЗ Министра обороны РФ от 02.10.2007 N 400 (ред. от 19.01.2011) "О МЕРАХ ПО РЕАЛИЗАЦИИ ПОСТАНОВЛЕНИЯ ПРАВИТЕЛЬСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ОТ 11 НОЯБРЯ 2006 Г. N 663" (вместе с "ИНСТРУКЦИЕЙ ПО ПОДГОТОВКЕ И ПРОВЕДЕНИЮ МЕРОПРИЯТИЙ, СВЯЗАННЫХ С ПРИЗЫВОМ НА ВОЕННУЮ СЛУЖБУ ГРАЖДАН РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ, НЕ ПРЕБЫВАЮЩИХ В ЗАПАСЕ"

                              Анкета\r\n         на гражданина _______________ ____ года рождения\r\n                          (фамилия,\r\n                        имя, отчество)\r\n \r\n    1.  Каким учебным дисциплинам отдает предпочтение (перечислить\r\nне более трех): __________________________________________________\r\n    2. Успешность (успеваемость) в трудовой (учебной) деятельности\r\n(подчеркнуть):\r\n    высокая (оценки 4 - 5), средняя (оценки 3 - 4), низкая (оценки\r\n2 - 3).\r\n    3. Увлечения и интересы в свободное от учебы (работы) время:\r\n    занятия в кружках, на курсах (указать): ______________________\r\n__________________________________________________________________\r\n    занятия спортом (виды, спортивный разряд) ____________________\r\n__________________________________________________________________\r\n    другие (указать) _____________________________________________\r\n    4.  В  каких  олимпиадах, соревнованиях, конкурсах участвовал?\r\nРезультаты участия (указать) _____________________________________\r\n__________________________________________________________________\r\n    5.  Отношение  к  выполнению  учебных (производственных) задач\r\n(подчеркнуть):  добросовестное или пренебрежительное; инициативное\r\nили без проявления инициативы.\r\n    6.  Частое или продолжительное отсутствие на рабочем (учебном)\r\nместе по болезни (подчеркнуть): да, нет __________________________\r\n    7.  Особенности  поведения  в  учебном  (трудовом) коллективе:\r\n    отличается от большинства (подчеркнуть) - да, нет;\r\n    если  отличается,  то  чем  (подчеркнуть):\r\n    отношением к учебе (работе) - активен, пассивен;\r\n    отношением   к   учебной   (производственной)   дисциплине   -\r\nнарушитель, чрезмерно пунктуален;\r\n    поведением в коллективе - общителен, замкнут;\r\n    другим (указать) _____________________________________________\r\n    8.   Участие   в   общественной   жизни  учебного  (трудового)\r\nколлектива (подчеркнуть):\r\n    активно  участвует  (организатор),  участвует как исполнитель,\r\nизбегает участия, отказывается от участия.\r\n    9.  Место,  занимаемое в учебном (производственном) коллективе\r\n(подчеркнуть):\r\n    лидер, неформальный лидер, ведомый член коллектива, изолирован\r\nот коллектива, индивидуалист.\r\n    10. Наличие способностей (подчеркнуть):\r\n    математические,   технические,   музыкальные,  художественные,\r\nдругие (указать) _________________________________________________\r\n    11.  Реакция  на  критику  и  замечания старших (подчеркнуть):\r\n    предпринимает   действия   по  устранению    недостатков   или\r\nигнорирует замечания;\r\n    эмоциональные   проявления:   агрессия,   обида,  спокойствие,\r\nбезразличие, депрессия.\r\n    12. Наиболее характерные черты личности (перечислить) ________\r\n__________________________________________________________________\r\n    13. Отношение к алкоголю и наркотикам:\r\n    алкоголь (подчеркнуть):\r\n    не употребляет, употребляет редко, употребляет часто;\r\n    наркотики (подчеркнуть):\r\n    не употребляет, употребляет редко, употребляет часто.\r\n    14. Склонность к профессиональной деятельности (указать какой)\r\n__________________________________________________________________\r\n    15.   Подготовка   к   военной   службе   в  объеме  программы\r\n(подчеркнуть):\r\n    образовательного учреждения (указать) ________________________\r\n    образовательного    учреждения    с   дополнительной   военной\r\nподготовкой (указать) ____________________________________________\r\n__________________________________________________________________\r\n    военно-патриотического     (военно-спортивного)    объединения\r\n(указать) ________________________________________________________\r\n \r\n       Директор (начальник) _______________________________\r\n      _____________________________________________________\r\n                (подпись, инициал имени, фамилия)\r\n \r\nМ.П.\r\n \r\n"__" __________ 20__ г.\r\n \r\n                 Пояснения по заполнению анкеты\r\n \r\n   Ответы в анкете должны быть максимально объективными. В пунктах\r\n2,  5 - 11, 13 и 15 имеются краткие варианты ответов. При работе с\r\nэтими   пунктами   необходимо   внимательно   ознакомиться   с  их\r\nсодержанием, выбрать и подчеркнуть нужный вариант ответа, дать его\r\nкраткую    характеристику,    а    также   указать соответствующие\r\nдополнительные сведения, если они имеются.\r\n   Категорически    недопустимо    предлагать    гражданину самому\r\nзаполнять данный документ.\r\n   В  пункте  1  указываются  1  - 3 учебные дисциплины, к которым\r\nгражданин имеет выраженный интерес, отдает им предпочтение.\r\n   В  пункте  2  отмечается  успеваемость  по  основным предметам,\r\nуспешность  трудовой  деятельности. Если учащийся учится в среднем\r\nна  "хорошо"  и "отлично", то подчеркнуть слово "высокая", если на\r\n"хорошо"  и  "удовлетворительно",  то подчеркнуть слово "средняя",\r\nесли    на    "удовлетворительно"    и   "неудовлетворительно", то\r\nподчеркнуть слово "низкая".\r\n   В  пункте  3  приводятся  сведения  об  увлечениях  и интересах\r\nгражданина,  которым он посвящает свое свободное время. Необходимо\r\nперечислить  названия  факультативов,  школьных  кружков,  курсов,\r\nспортивных  секций,  где занимается (занимался) гражданин, а также\r\nуказать  основные  результаты  этих  занятий. Указать виды спорта,\r\nкоторыми увлекается гражданин, и если имеется - спортивный разряд.\r\nВ  строке  "другое"  отразить  увлечения, не вошедшие в предыдущие\r\nразделы,   например,   занимается   чем-либо  самостоятельно или в\r\nдомашних условиях и т.п.\r\n   В  пункте  4  отражаются сведения об олимпиадах, соревнованиях,\r\nконкурсах,    военно-спортивных    играх,    в   которых гражданин\r\nучаствовал,  уровень  этих  мероприятий  (школьный, муниципальный,\r\nрегиональный,  общероссийский),  а  также результаты этого участия\r\n(какое   индивидуальное   или   командное   место  занял, является\r\nлауреатом, дипломантом, установил рекорд школы, области и т.п.).\r\n   В   пункте   5   отмечается   отношение   к  выполнению учебных\r\n(производственных)  заданий  и  проявление  инициативы  при  этом.\r\nНеобходимо  выбрать  соответствующую  характеристику в каждой паре\r\n(добросовестное   или   пренебрежительное;   инициативное  или без\r\nпроявления  инициативы)  и  подчеркнуть.  При  наличии  каких-либо\r\nособенностей   (например,   отрицательно   относится  к каким-либо\r\nконкретным заданиям и т.п.) - отразить их.\r\n   В пункте 6 отражаются особенности состояния здоровья гражданина\r\nи отсутствие его на рабочем (учебном) месте по состоянию здоровья.\r\nВ  случаях  частого  или  продолжительного  отсутствия подчеркнуть\r\n"да",  при  отсутствии  подобного  подчеркнуть  "нет". При наличии\r\nкаких-либо  важных  особенностей,  связанных с состоянием здоровья\r\nгражданина   (например,   пропусков   по   болезни не было совсем,\r\nтребуются  какие-либо  ограничения  в производственной или учебной\r\nдеятельности и т.п.), отразить их.\r\n   В  пункте  7  указываются  особенности  поведения  гражданина в\r\nучебном  (трудовом)  коллективе,  чем он отличается от окружающих.\r\nПри  наличии  характерных отличий подчеркнуть слово "да" и выбрать\r\n(подчеркнуть)  отличающие  признаки  в  отношении  учебы,  работы,\r\nдисциплины,  общения  в  коллективе. При наличии каких-либо других\r\nважных отличительных характеристик - указать их. Если гражданин не\r\nимеет  каких-либо  ярких  отличий,  ведет себя "как все", является\r\n"середнячком", то подчеркнуть слово "нет".\r\n   В  пункте 8 отмечаются особенности участия в общественной жизни\r\nучебного  (трудового)  коллектива (активно участвует, проявляя при\r\nэтом  организаторские  способности; принимает активное участие как\r\nисполнитель;  избегает участия, участвует с неохотой; отказывается\r\nвыполнять какие-либо общественные обязанности).\r\n   В   пункте   9   отмечается   место,   занимаемое   в   учебном\r\n(производственном)   коллективе:   лидер   -  является официальным\r\n(староста  класса,  группы,  командир  отряда, отделения и т.п.) и\r\nнеформальным  лидером, имеет высокий авторитет; неформальный лидер\r\n-  имеет  авторитет  и  влияние,  руководит  неформальной группой;\r\nведомый   член   коллектива   -   принимает   и выполняет решения,\r\nпредложенные  лидером;  изолирован  от коллектива - стремится быть\r\nполезным   коллективу,   но   находится   в   изоляции,  не принят\r\nколлективом;  индивидуалист  - не зависит от коллектива, действует\r\nпо принципу "я сам по себе", самодостаточен.\r\n   В  пункте  10  отражаются  специальные  способности  гражданина\r\n(математические, технические, музыкальные, художественные и т.п.),\r\nкоторые он проявил в процессе обучения или трудовой деятельности.\r\n   В  пункте  11  отражается  характерная  реакция  гражданина  на\r\nзамечания старших. Необходимо выбрать и подчеркнуть, предпринимает\r\nли гражданин действия по устранению недостатков, или же игнорирует\r\nзамечания,  не  предпринимая  никаких  действий. Также указываются\r\nособенности   его   эмоциональных   проявлений   в таких ситуациях\r\n(выбрать из приведенного списка и подчеркнуть).\r\n   В  пункте  12  требуется перечислить наиболее характерные черты\r\nличности,  например одна из характеристик следующих пар: спокойный\r\n-  раздражительный;  уверенный в себе - неуверенный; эгоистичный -\r\nальтруистичный,    волевой    -    безвольный;    оптимистичный  -\r\nпессимистичный;  трудолюбивый - склонный к безделью; конфликтный -\r\nсклонный к компромиссам; организованный (самодисциплинированность)\r\n- неорганизованный и др.\r\n   В  пункте  13  отмечаются  зафиксированные  каким-либо  образом\r\nслучаи  употребления  алкоголя,  наркотиков  в  учебное  (рабочее)\r\nвремя. Требуется подчеркнуть соответствующую характеристику.\r\n   В  пункте  14  указывается склонность гражданина к определенной\r\nпрофессиональной  деятельности, любимые виды труда, отсутствие или\r\nнеустойчивость профессиональных интересов.\r\n   В  пункте  15  отражаются  особенности  подготовки гражданина к\r\nвоенной  службе:  в  объеме  программы образовательного учреждения\r\n(при  обучении  в  соответствующем  образовательном  учреждении  -\r\nуказать   наименование);   в   объеме   программы образовательного\r\nучреждения  с  дополнительной  военной подготовкой (при обучении -\r\nуказать  наименование);  в объеме программы военно-патриотического\r\n(военно-спортивного)    объединения    (при    посещении    такого\r\nобъединения, центра, клуба и т.п. - указать их наименования).\r\n   Заполненные  анкеты  заверяются подписью руководителя и печатью\r\nобразовательного   учреждения   с   указанием   должности, фамилии\r\nруководителя и даты.\r\n   Данные,  содержащиеся  в  анкете,  заносятся  в  лист  изучения\r\nпризывника.\r\n   В  адрес образовательных учреждений (организаций), в которых по\r\nданным  списков  (приложение  N  3  к настоящей Инструкции) учатся\r\n(работают)  граждане, военным комиссаром направляются бланки анкет\r\nс запросами согласно приложению к настоящей Анкете.\r\n \r\n \r\n \r\nПриложение\r\nк Анкете\r\n \r\n                                 Руководителю ____________________\r\n                                 _________________________________\r\n                                   (наименование образовательного\r\n                                       учреждения, организации)\r\n \r\n                              Запрос\r\n             на сведения о личных качествах граждан,\r\n               подлежащих первоначальной постановке\r\n                         на воинский учет\r\n \r\n    В  Вашем  образовательном учреждении (в организации) обучаются\r\n(работают)    граждане    ______    года    рождения,   подлежащие\r\nпервоначальной  постановке  на  воинский  учет  в  соответствии  с\r\nФедеральным законом "О воинской обязанности и военной службе":\r\n    1. ____________________________________.\r\n    2. ____________________________________.\r\n    3. ____________________________________.\r\n    Прошу Вас обеспечить заполнение анкет на каждого гражданина по\r\nприлагаемой  форме. Заполненные анкеты прошу направить до 1 января\r\n____ г. в военный комиссариат по адресу: ________________________,\r\nгде   они   будут   использованы  для определения их пригодности к\r\nподготовке  по  военно-учетным специальностям, а также определения\r\nвида,  рода  войск  Вооруженных  Сил  Российской Федерации, других\r\nвойск,  воинских  формирований  и  органов,  в  которых  они будут\r\nпроходить военную службу при призыве на нее.\r\n \r\n         Военный комиссар ______________________________\r\n                           (наименование муниципального\r\n                                    образования)\r\n         _______________________________________________\r\n            (воинское звание, подпись, инициал имени,\r\n                             фамилия)\r\n \r\n \r\n 

Приложение N 5
к Инструкций (п. 9)