Законодательная база Российской Федерации

ПРИКАЗ Росстата от 21.11.2008 N 282 "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ СТАТИСТИЧЕСКОГО ИНСТРУМЕНТАРИЯ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ РОСОБРАЗОВАНИЕМ ФЕДЕРАЛЬНОГО СТАТИСТИЧЕСКОГО НАБЛЮДЕНИЯ ЗА ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ"

Сводный отчет по форме N ОШ-2 (сводная) составляется на основании данных первичных отчетов (форма N ОШ-2) общеобразовательных учреждений для детей дошкольного и младшего школьного возраста, школ (начальных, основных, средних (полных)), школ для детей с отклонениями в развитии, учреждений для детей и подростков с девиантным поведением, учреждений для детей, нуждающихся в длительном лечении, школ при детских домах, школ при детских санаториях и лечебных учреждениях, санаторно-лесных школ, средних музыкальных и художественных школ, в которых наряду со специальными преподаются и общеобразовательные предметы в объеме средней общеобразовательной школы; вечерних (сменных) общеобразовательных учреждений (вечерних (сменных) общеобразовательных учреждений с очной, заочной, очной и заочной, с экстернатной формами обучения; центров образования; открытых (сменных) общеобразовательных школ; вечерних (сменных) общеобразовательных школ при ИУ; учреждений для лиц с отклонениями в развитии).

В адресной части формы указывается полное наименование отчитывающейся организации в соответствии с учредительными документами, зарегистрированными в установленном порядке, а затем в скобках - краткое наименование.

По строке "Почтовый адрес" указывается наименование субъекта Российской Федерации, юридический адрес с почтовым индексом.

В кодовой части формы в обязательном порядке проставляется код Общероссийского классификатора предприятий и организаций (ОКПО) на основании Уведомления о присвоении кода ОКПО, направляемого (выдаваемого) организациям органами государственной статистики. Информация заполняется в тех единицах измерения, которые указаны в форме.

В этом разделе отчета отражаются данные о сети общеобразовательных учреждений.

В этом отчете показываются как дневные, так и вечерние (сменные) общеобразовательные учреждения. В отличие от формы N 76-РИК в этой форме отражаются только самостоятельные общеобразовательные учреждения.

В строке 09 показывается количество образовательных учреждений, переведенное на нормативное подушевое финансирование.

В строке 10 отображается количество образовательных учреждений, переведенных на новую (отраслевую) систему оплаты труда.

В графе 6 необходимо показать те образовательные учреждения, которые не имеют собственной бухгалтерии.

В данном разделе необходимо показать текущее бюджетное финансирование и внебюджетные источники финансирования как для всех для дневных и вечерних (сменных) общеобразовательных учреждений в целом, так и по отдельным типам общеобразовательных учреждений (начальные, основные и средние (полные) дневные общеобразовательные учреждения, образовательные учреждения для детей с отклонениями в развитии, учебно-воспитательные учреждения для детей с девиантным поведением и санаторно-лесные школы). Раздел заполняется по итогам финансового года за период с 1 января по 31 декабря.

Настоящая форма составляется на основе бюджетной отчетности, в состав которой включаются следующие формы документов:

- Баланс исполнения бюджета главного распорядителя (распорядителя), получателя средств бюджета;

- Пояснительная записка;

- Отчет о финансовых результатах деятельности;

- Отчет об исполнении бюджета главного распорядителя (распорядителя), получателя средств бюджета;

- Справка по некассовым операциям по исполнению бюджета;

- Справка по внутренним расчетам;

- Справка об остатках денежных средств на банковских счетах получателя средств бюджета.

Какие сведения были показаны в бюджетной отчетности, такие сведения необходимо привести в указанной форме федерального статистического наблюдения.

В этом разделе необходимо показать расходы как для всех дневных и вечерних (сменных) общеобразовательных учреждений в целом, так и по отдельным типам общеобразовательных учреждений (начальные, основные и средние (полные) дневные общеобразовательные учреждения, образовательные учреждения для детей с отклонениями в развитии, учебно-воспитательные учреждения для детей с девиантным поведением и санаторно-лесные школы).

В разделе общеобразовательное учреждение указывают расходы в соответствии с Указанием "О порядке применения бюджетной классификации Российской Федерации", утвержденным Приказом Министерства финансов Российской Федерации от 24 августа 2007 г. N 74н.

При заполнении раздела помимо бюджетной отчетности используются форма N 14-СВ "Сводный отчет о расходах на содержание управленческого персонала и служебных легковых автомобилей по учреждениям и организациям, состоящим на бюджетном финансировании" и форма N 3-5г "Отчет о выполнении плана по сети, штатам и контингентам начальных, неполных средних, средних школ, школ-интернатов, специальных школ, школ-детских садов, интернатов при школах".

Строки этого раздела заполняются в строгом соответствии с бюджетной отчетностью.

Этот раздел заполняется по состоянию на 1 января следующего за отчетным финансового года при наличии в образовательном учреждении просроченной задолженности по заработной плате и оплате коммунальных услуг.

По строке 01 формы приводится вся сумма просроченной задолженности по заработной плате (включая переходящие остатки задолженности), не погашенная на отчетную дату (с учетом налогов и других удержаний в соответствии с законодательством). Показывается общая сумма просроченной задолженности по заработной плате, включая отпускные за все дни отпуска. В сумму просроченной задолженности не должна включаться задолженность на внутримесячные даты (аванс).

В строке 04 показывается численность работников списочного и несписочного состава, включая внешних совместителей, а также уволенных работников по состоянию на 1 января следующего за отчетным финансового года, перед которыми организация имеет просроченную задолженность по заработной плате, указанную в строке 01.

В настоящем разделе необходимо показать сведения о контингенте обучающихся и кадровом составе как для всех дневных и вечерних (сменных) общеобразовательных учреждений в целом, так и по отдельным типам общеобразовательных учреждений (начальные, основные и средние (полные) дневные общеобразовательные учреждения, образовательные учреждения для детей с отклонениями в развитии, учебно-воспитательные учреждения для детей с девиантным поведением и санаторно-лесные школы).