| N | Наименования объектов и средств материально-технического обеспечения | Необходимое количество | Примечания |
| Основная школа | Старшая школа |
| Базовый уровень | Профильный уровень |
| 1. БИБЛИОТЕЧНЫЙ ФОНД (КНИГОПЕЧАТНАЯ ПРОДУКЦИЯ) |
| 1.1. | Стандарт основного общего образования по математике | Д | | | Стандарт по математике, примерные программы, авторские программы входят в состав обязательного программно-методического обеспечения кабинета математики. |
| 1.2. | Стандарт среднего (полного) общего образования по математике (базовый уровень) | | Д | |
| 1.3. | Стандарт среднего (полного) общего образования по математике (профильный уровень) | | | Д |
| 1.4. | Примерная программа основного общего образования по математике | Д | | |
| 1.5. | Примерная программа среднего (полного) общего образования на базовом уровне по математике | | Д | |
| 1.6. | Примерная программа среднего (полного) общего образования на профильном уровне по математике | | | Д |
| 1.7. | Авторские программы по курсам математики | Д | Д | Д |
| 1.8. | Учебник по математике для 5-6 классов | К | | | В библиотечный фонд входят комплекты учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в учебном провесе.
|
| 1.9. | Учебник по алгебре для 7-9 классов | К | | |
| 1.10. | Учебник по геометрии для 7-9 классов | К | | |
| 1.11. | Учебник по алгебре и началам анализа для 10-11 классов | | К | К |
| 1.12. | Учебник по геометрии для 10-11 классов | | К | К |
| 1.13. | Учебник по математике для 10-11 классов | | К | |
| 1.14. | Рабочая тетрадь по математике для 5-6 классов | К | | | В состав библиотечного фонда целесообразно включать рабочие тетради, дидактические материалы, сборники контрольных и самостоятельных работ, практикумы по решению задач, соответствующие используемым комплектам учебников.
Сборники разноуровневых познавательных и развивающих заданий, обеспечивающих усвоение математических знаний как на репродуктивном, так и на продуктивном уровнях. |
| 1.15. | Рабочая тетрадь по алгебре для 7-9 классов | К | | |
| 1.16. | Рабочая тетрадь по геометрии для 7-9 классов | К | | |
| 1.17. | Дидактические материалы по математике для 5-6 классов | Ф | | |
| 1.18. | Дидактические материалы по алгебре для 7-9 классов | Ф | | |
| 1.19. | Дидактические материалы по геометрии для 7-9 классов | Ф | | |
| 1.20. | Практикум по решению задач по алгебре и началам анализа для 10-11 классов | | Ф | Ф |
| 1.21. | Практикум по решению задач по геометрии для 10-11 классов | | Ф | Ф |
| 1.22. | Практикум по решению задач по математике для 10-11 классов | | Ф | |
| 1.23. | Учебные пособия по элективным курсам | | Ф | Ф | |
| 1.24. | Сборник контрольных работ по математике для 5-6 классов | Ф | | | Сборники заданий (в том числе в тестовой форме), обеспечивающих диагностику и контроль качества обучения в соответствии с требованиями к уровню подготовки выпускников, закрепленными в стандарте. |
| 1.25. | Сборник контрольных работ по алгебре для 7-9 классов | Ф | | |
| 1.26. | Сборник контрольных работ по геометрии для 7-9 классов | Ф | | |
| 1.27. | Сборник контрольных работ по алгебре и началам анализа для 10-11 классов | | Ф | Ф |
| 1.28. | Сборник контрольных работ по геометрии для 10-11 классов | | Ф | Ф |
| 1.29. | Сборник контрольных работ по математике для 10-11 классов | | Ф | |
| 1.30. | Сборники экзаменационных работ для проведения государственной (итоговой) аттестации по математике | К | К | | |
| 1.31. | Комплект материалов для подготовки к единому государственному экзамену | | | К |
| 1.32. | Научная, научно-популярная, историческая литература | П | П | П | Необходимы для подготовки докладов, сообщений, рефератов, творческих работ и должны содержаться в фондах библиотеки образовательного учреждения. |
| 1.33. | Справочные пособия (энциклопедии, словари, сборники основных формул и т.п.) | П | П | П |
| 1.34. | Методические пособия для учителя | Д | Д | Д | |
| 2. ПЕЧАТНЫЕ ПОСОБИЯ |
| 2.1. | Таблицы по математике для 5-6 классов | Д | | | Таблицы по математике должны содержать правила действий с числами, таблицы метрических мер, основные сведения о плоских и пространственных геометрических фигурах, основные математические формулы, соотношения, законы, графики функций. |
| 2.2. | Таблицы по геометрии | Д | Д | Д |
| 2.3. | Таблицы по алгебре для 7-9 классов | Д | | |
| 2.4. | Таблицы по алгебре и началам анализа для 10-11 классов | | Д | Д |
| 2.5. | Портреты выдающихся деятелей математики | Д | Д | Д | В демонстрационном варианте должны быть представлены портреты математиков, вклад которых в развитие математики представлен в стандарте. |
| 3. ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ |
| 3.1. | Цифровые компоненты учебно-методических комплексов по основным разделам курса математики, в том числе включающие элементы автоматизированного обучения, тренинга, контроля. | Д/П | Д/П | Д/П | Цифровые компоненты могут быть ориентированы на систему дистанционного обучения, либо носить проблемно-тематический характер и обеспечивать дополнительные условия для изучения отдельных тем и разделов стандарта. В любом случае они должны предоставлять техническую возможность построения системы текущего и итогового контроля уровня подготовки учащихся (в том числе, в форме тестового контроля). |
| 3.2. | Задачник (база данных для создания тематических и итоговых разноуровневых тренировочных и проверочных материалов для организации фронтальной и индивидуальной работы) | Д/П | Д/П | Д/П | Задачи, там, где это возможно, должны быть параметризованными; должны сопровождаться комментариями, интерактивными решениями-подсказками, быть классифицированными по ряду параметров (сложность, методы решения) |
| 3.3. | Общепользовательские цифровые инструменты учебной деятельности | Д/П | Д/П | Д/П | К цифровым инструментам учебной деятельности относятся, в частности, редактор создания презентаций, редактор электронных таблиц |
| 3.4. | Специализированные инструменты учебной деятельности (виртуальная математическая лаборатория) | Д/П | Д/П | Д/П | Виртуальная лаборатория должна быть максимально приспособленный для использования в учебных целях, предназначена для построения и исследования геометрических чертежей, графиков функций и проведения численных экспериментов. |
| 4. ЭКРАННО-ЗВУКОВЫЕ ПОСОБИЯ (МОГУТ БЫТЬ В ЦИФРОВОМ ВИДЕ) |
| 4.1. | Видеофильмы по истории развития математики, математических идей и методов | Д | Д | Д | Могут быть в цифровом виде. |
| 5. ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ (СРЕДСТВА ИКТ) |
| 5.1. | Оверхед-проектор | Д | Д | Д | |
| 5.2. | Экран (на штативе или навесной) | Д | Д | Д | Минимальные размеры 1,5 х 1,5 м |
| 5.3. | Столик для проектора | Д | Д | Д | |
| 5.4. | Персональный компьютер - рабочее место учителя | Д | Д | Д | Основные технические требования:
операционная система с графическим интерфейсом, привод для чтения и записи компакт дисков, аудио-видео входы/выходы, возможность подключения к локальной сети и выхода в Интернет; в комплекте: клавиатура, мышь со скроллингом, коврик для мыши; оснащен акустическими системами, микрофоном и наушниками; может быть стационарным или переносным. |
| 5.5. | Мультимедиа проектор | Д | Д | Д | Может быть использован проектор из общешкольной комплектации |
| 6. УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКОЕ И УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ |
| 6.1. | Комплект инструментов классных: линейка, транспортир, угольник (300, 600), угольник (450, 450), циркуль | Д | Д | Д | Комплект предназначен для работы у доски. |
| 6.2. | Комплект стереометрических тел (демонстрационный) | Д | Д | Д | |
| 6.3. | Комплект стереометрических тел (раздаточный) | Ф | Ф | Ф | |
| 6.4. | Набор планиметрических фигур | Ф | | | |
| 6.5. | Геоплан | Ф | | | |
Расширенный поиск
Популярные запросы
