Законодательная база Российской Федерации

ПРИКАЗ Минобразования РФ от 27.12.93 N 529 "ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПЕРЕЧНЕЙ УЧЕБНОГО ОБОРУДОВАНИЯ ДЛЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ"

Проект Перечней учебного оборудования по русскому языку согласован с измененной программой, учитывает введение, наряду с действующим, параллельного учебного комплекса (под ред. В.В. Бабайцевой), предусматривает создание пособий полифункционального характера, т.е. таких, которые могут быть использованы при работе по разным учебникам. Этим определяется, например, модернизация некоторых изданных серий таблиц и грампластинок.

В Перечне оставлены те пособия, которые оправдали себя в практике преподавания, не носят идеологизированного характера, облегчают решение образовательных и воспитательных задач, связанных с обучением родному языку.

Существующий фонд средств обучения дополнен новыми пособиями. В основном это доступные школе диафильмы и диапозитивы, позволяющие полнее использовать возможности рисунка - эффективного речевого стимула.

Кроме того, наряду с грампластинками в Перечень включена и другая разновидность звуковых пособий - магнитные записи. Среди магнитных записей - пособия нового характера: "Музыка на уроках русского языка" и "Фонохрестоматия для внеклассной работы". Они помогут в организации урока и внеклассных занятий. Предложенные пособия будут способствовать усилению эмоционального воздействия на учащихся, а также реализации межпредметных связей.

Для усиления коммуникативной направленности в Перечень включены и видеофильмы, которые помогут, используя материалы телепередач, теснее связать уроки русского языка с жизнью.

Воспитание культуры речевого общения - одна из главных задач в преподавании родного языка. Эта задача предусмотрена в некоторых новых экранных средствах (например, кинофильмах), которые находятся уже в производстве.

Некоторые пособия с пометкой "н" (новые) были ранее запланированы, но не разработаны. К ним относятся, например, комплекты транспарантов по орфографии и пунктуации. Создание этих экранных средств позволит интенсифицировать учебный процесс, облегчит формирование навыков правописания.

С этой же целью в Перечень впервые внесены обучающие компьютерные программы с учетом уже разработанных в НИИСОРАО и других институтах. Основное назначение этих средств - облегчить организацию дифференцированного тренинга и контроля, создать более благоприятные условия для усвоения орфографических и пунктуационных правил.

На ближайшие годы запланировано создание компьютерных программ прежде всего по обобщающим темам (например, "Разграничение не и ни", "Основные случаи употребления тире" и др.). Одновременно предусмотрены и менее широкие, но достаточно трудные орфографические и пунктуационные темы (например, "Правописание приставок на -з(-с)", "Обособление определений" и др.).

С учетом реального уровня технического оснащения школ Перечни ориентируют на использование не только компьютера, но и простейших контролирующих устройств (сигнальных ракеток). Эти устройства разработаны и переданы в производство.

Таким образом, усиление коммуникативной, практической и воспитательной направленности в преподавании родного языка, создание пособий, способствующих повышению грамотности, а также полифункциональных средств обучения, ориентированных на программу, а не на конкретный учебник, доступность школам пособий - вот основные принципы составления "Перечня-92".

Количество учебного оборудования указано в расчете на один учебный кабинет.

Количество раздаточных средств обучения и учебного оборудования приводится из расчета наполняемости классов - 30 человек. Однако приобретается оборудование с учетом реальной наполняемости классов и учебных кабинетов, а также материальной возможности школы.

В Перечнях приведены коды классификатора промышленной и сельскохозяйственной продукции (ОКП), присвоенные учебно - наглядным пособиям и предметам учебного оборудования.

В Перечнях приняты следующие сокращения:

"н" - новые средства обучения, которые предстоит разработать;

"м" - средства обучения, требующие модернизации в целях совершенствования или расширения их функциональных возможностей.

<*> Приобретаются в магазинах книготорга.

<*> Школы получают напрокат в фильмотеке.